Opkomen voor jezelf 1

Opkomen voor jezelf
1 / 19
next
Slide 1: Slide
LOBVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 5

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Opkomen voor jezelf

Slide 1 - Slide

Lesdoel
In deze les:
  • Leren we wat opkomen voor jezelf inhoudt.
  • Leren we wat assertiviteit is.
  • Oefenen we met grenzen aangeven.

Slide 2 - Slide

Opkomen voor jezelf

Slide 3 - Mind map

Opkomen voor jezelf
In de praktijk of in je privé zal je regelmatig in situaties komen waarbij jouw belangen en behoeften botsen met die van een ander.
In dergelijke situatie kun je op drie manieren reageren:
  • sub-assertief/passief
  • assertief 
  • agressief

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Assertiviteit
Assertiviteit = niet over je heen laten lopen, maar doortastend optreden.

Rekening houden met: 
  • gevoelens van anderen
  • eigen positie en verantwoordelijkheden

Slide 6 - Slide

Anderen negeren.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 7 - Quiz

Anderen proberen te overheersen.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 8 - Quiz

Durft initiatieven te nemen.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 9 - Quiz

Houdt zich stil, geeft niet zijn eigen mening.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 10 - Quiz

Wacht eerst af wat anderen vinden.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 11 - Quiz

Verheft in discussie en gesprekken de stem, beschuldigd anderen of begint te schreeuwen.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 12 - Quiz

Geeft zichzelf én ook anderen de ruimte om voor zichzelf op te komen.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 13 - Quiz

Vindt de eigen mening net zo belangrijk als die van een ander.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 14 - Quiz

Zegt 'ja' terwijl hij eigenlijk 'nee' wil zeggen, of geeft snel toe.
A
assertief
B
passief
C
agressief

Slide 15 - Quiz

Waarom is het belangrijk om voor jezelf op te komen?

Slide 16 - Open question

Werkvorm: grenzen aangeven
Afstand die je ten opzichte van de ander bewaart, behoort tot de non-verbale communicatie. Hierbij houd je rekening met jouw eigen gevoelens en die van een ander.
  • Doel: leer je eigen grens aan te geven en wordt bewust hoe dichtbij iemand in jouw zone mag komen.
  • Een persoon gaat tegenover de groep aan de andere kant van het lokaal staan. De docent geeft aan dat de andere leerlingen naar deze persoon toe mogen lopen en de leerling gaat zijn/haar grens aangeven door stop te zeggen. Doe dit bij iedereen. Bespreek deze verschillen. 
  • Wat valt op? Waar ligt jouw grens? Is dit ook zo op werk/stage?
10 min

Slide 17 - Slide

Afsluiting
Lesdoel behaald?:
  • We weten wat de LGO-leerlijn "opkomen voor jezelf" in houdt.
  • We weten wat opkomen voor jezelf en assertiviteit is en hebben hiermee geoefend.

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video