Leerjaar 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Leerjaar 3

Geschiedenis

docent: H. Koningsveld (Koh72)

1905 | The life of reason

Waarom geschiedenis?

Waarom geschiedenis?

Waarom geschiedenis relevant is (Relevant betekent nuttig, van belang)?

• Geschiedenis laat zien dat sommige verschijnselen er altijd zijn. Bijvoorbeeld vluchtelingen. 
• Door gebeurtenissen, vergelijkbare situaties uit het verleden te bestuderen, kun je leren van hoe mensen er toen mee omgingen (en hopelijk je eigen handelingen daardoor aanpassen).
  

Waarom geschiedenis?

• Geschiedenis laat je nadenken over jouw rol in de samenleving. Kun jij of moet jij iets doen om bijvoorbeeld vluchtelingen te helpen?
  
• Geschiedenis laat je beter begrijpen waarom er vaak meerdere standpunten zijn over een onderwerp en waarom mensen het soms heel moeilijk eens worden. 
• Je achtergrond, je karakter en je positie (standplaats) kunnen allemaal invloed hebben op hoe je oordeelt over een gebeurtenis of onderwerp.
  

Waarom geschiedenis?

• Geschiedenis laat je begrijpen welke rol Nederland heeft gespeeld in de Europese en wereldgeschiedenis. 
• Geschiedenis laat je beter begrijpen hoe het verleden het heden en de toekomst mede bepaald. Denk aan de oorlog in de Oekraïne of het conflict in Gaza. 
• Vorm je eigen mening op basis van feiten en oordeel na gedegen onderzoek/ kennis over een onderwerp. 

Hoe werk je bij geschiedenis?

Leerboek

• Boven aan elke paragraaf staat de deelvraag van de paragraaf.
• Een paragraaf in het leesboek bestaat uit leesteksten en bronnen. Een bron kan een plaatje zijn (beeldbron), maar ook een tekst (tekstbron).
• Eén paragraaf heeft een mogelijkheid tot verdieping van de lesstof.

Het leerboek (2)

• Op de eerste bladzijden, de oriëntatie, van een hoofdstuk bekijk je waar het hoofdstuk over gaat.
• Er wordt uitgelegd waarom het belangrijk is dit deel van de geschiedenis goed te kennen.
• Daarna volgen de hoofdvraag en een aantal deelvragen.
• De kenmerkende aspecten moeten worden gelezen en kort uitgelegd.

Het leerboek (3)

• De laatste paragraaf van een hoofdstuk heet altijd Afsluiting. In het leesboek lees je wat je (als het goed is) hebt geleerd. Je vindt hier op een rij: de kenmerkende aspecten van het tijdvak, wat je tot dan toe hebt geleerd en wat je kunt (of moet kunnen).
• De belangrijkste gebeurtenissen en personen uit het tijdvak staan hier bij elkaar in de tijdbalk.
• De begrippen uit het hoofdstuk staan hier bij elkaar. 

Het werkboek 

• Elke paragraaf begint met een opdracht waarin je kijkt wat je al van het onderwerp weet.
• Bij elke paragraaf vat je in de laatste opdracht samen wat je hebt geleerd.

Het werkboek (2)

• Aan het eind van elke paragraaf vind je steeds wat je moet leren voor je een toets kunt maken: de tips voor de toets.
• In het laatste blokje van de paragraaf kun je vinden wat in deze paragraaf de kennis-, begrip-, inzicht- of toepassingsopdrachten zijn.

Toets gemist?

• Gemiste toetsen kun je (alleen) inhalen op een vastgesteld moment.
• Jij, als leerling, neemt contact op met de docent.
• Nadat de datum is vastgesteld zet de docent dit in Somtoday.
• Niet verschijnen is niet handig!

Aan de slag met geschiedenis

• Voordat jullie in het leer- en werkboek aan de slag gaan werken jullie met een stencil. 
• Thema: Modern imperialisme en opkomst van de -ismen.