Wees Proactief! - les 1

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Mentoraat Havo 3

Wees proactief!

Ik heb in mijn profiel- / vakkenkeuze:

1. Alles al uitgedacht
2. Nog wat twijfels
3. Nog helemaal niets gedaan. Ik heb geen idee

mentoraat

wees Proactief!

Denk eens na over een tegenvaller die je hebt meegemaakt deze week (of iets langer geleden) 

Wat gebeurde er?

Hoe reageerde jij op wat er gebeurde?

Hoe reageerde jouw omgeving op wat er gebeurde?

Mogelijke werkvormen:

1. laat leerlingen eerst in stilte nadenken over een tegenvaller. Voorkeur is een schoolsituatie, maar prive mag eventueel ook. Je kunt als docent zelf eerst een voorbeeld geven. 

2. laat leerlingen uitwisselen in groepjes van 2 of 3. 

3. Vraag een aantal leerlingen in een groepsgesprek naar hun tegenvaller. Probeer ook in te gaan om de andere vragen over de reactie van de omgeving en van zichzelf. Doorvragen is belangrijk!

00:44

Omschrijf jouw gevoel bij wat je ziet op dit filmpje

01:01

Met wat voor emotie / gevoel reageert de man in het filmpje?

01:42

Welke boodschap denk jij dat de makers van dit filmpje hebben?

mentoraat

wees Proactief!

Vergelijk jouw reactie op de tegenvaller van deze week met die van de mensen in het filmpje. 

Herken jij wat van de reactie van de mensen uit het filmpje in jouw eigen reactie?

Hoe ervoer jij dat op het moment dat het gebeurde?

Zie eerdere werkvormen bij dia 2!

pro-actief

inventariseer met dit woordweb hoe leerlingen nu denken over proactief zijn. Ze weten waarschijnlijk nog niet precies wat het betekent, maar kunnen wel een indruk krijgen waar het mee te maken heeft. 

Leerlingen kunnen reageren met steekwoorden. Bespreek met de klas wat er op het bord staat en sleep eventueel woorden die met elkaar te maken hebben bij elkaar om een overzicht te creëren. 

mentoraat

wees Proactief!

Welk van de onderstaande uitspraken past meer bij jou?

Zo is het nu eenmaal!

Hoe kan ik het anders doen?

mogelijke werkvorm

Maak twee kanten in de klas. Links is de eerste stelling, rechts is de tweede stelling. Zodra de stellingen op het bord komen moeten leerlingen zich verplaatsen naar 

- absolute punten: echt verplaatsen naar de kant die bij jou past. 

- op een schaal: je kunt ook voor het midden kiezen of positioneren ten opzichte van de  stellingen. 

mentoraat

wees Proactief!

Welk van de onderstaande uitspraken past meer bij jou?

Ik weet daar niets van!

Hoe kan ik er meer over te weten komen?

mentoraat

wees Proactief!

Hoe reageer jij als iets niet lukt?

• ik word boos!
• ik geef anderen de schuld
• ik doe niets meer en hoop dat het vanzelf beter word
• ...