3. Werk in de kerk

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Welkom

Jezelf organiseren. Lesklaar?

• Module Augustinus
• Schrift voor het vak godsdienst
  
• Pen / etui
• iPad (iTas)
• Tas vooraan in de klas.

Wat gaan we doen?

1. Toetsdatum benoemen
   
2. Terugblik
   
3. Lesdoelen vaststellen
   
4. Thema inleiden
   
5. Klassikaal begrippen oefenen
   
6. Verwerken van de lesstof door opdrachten te maken
   
7. Leerwinsten beschrijven
   
8. Les afsluiten

Toetsdata

6 februari 2023

Grote Toets

 module Augustinus 

Hfdst. 1, 2, 3, 4

Groepsopdracht

Bespreek en beantwoord met elkaar in een groepje onderstaande vragen:

1. wat is de oorsprong van het kwaad volgens de gnostici, manicheeërs en neoplatonisten?

2. Wat de oorsprong is van het kwaad? Verklaard uit christelijke standpunt?

3. Hoe de bekering van Augustinus verliep?

4. Een omschrijving van de erfzonde.

5. Over welk onderwerp je een vraag hebt, omdat je dit niet goed hebt begrepen.

Van elkaar leren

Verschillende groepen delen hun antwoord klassikaal

Einde

Lesdoelen

Lesdoelen

1. Je kunt de levensles van Augustinus over de begrippen zonde en genade uitleggen.
2. Je kunt vertellen hoe Pelagius dacht over de zonde, genade en de vrije wil en waarom Augustinus dit als dwaling zag.
3. Je kunt uitleggen wat het semi-pelagianisme inhoudt.
4. Je kunt weergeven waarom Augustinus weinig moest hebben van de donatisten.

Inleiden

Wat is genade?

Nogmaals: wat is genade

Inoefenen

15 minuten

Voorbeeld van zonde en genade

Kan je een voorbeeld bedenken waarbij jij kattekwaad hebt uitgehaald?

Weet je nog hoe je ouders daarop reageerde?

Levensles van Augustinus

Zonde-------

Teveel:

maakt depressief

je loopt vast

-------Genade

Teveel:

je vergeet Jezus redding

je wilt jezelf redden

Stelling 

Je weet pas wat echt genade is,

als je ook weet dat je zondaar bent.

Erfzondeleer

Zondebegrip bij Augustinus:  grenzen aan de vrije wil. 

Zonde tast niet alleen de wil aan, maar tast 'het zijn' van de mens aan. 

Zonde dringt door ons hele mens-zijn heen. 

Het bederft onze natuur. 

Een mens is in zekere zin zonde. 

Niet dat het beeld van God totaal is uitgeroeid, 

want als schepsel blijft de mens aanspreekbaar op het goede. 

Belang van erfzondeleer

Het belang van de leer van de erfzonde is dat ieder mens zondig en kwaad is. 

We kunnen niet één mens als kwade persoon aanwijzen.

 

Ik ben namelijk niet beter dan de ander. 

Zonde die doorwerkt

Efeziers 2:1-3 noemt machten die boven ons zijn en ons beïnvloeden. 

Door onze wil neigen we te kiezen voor: 

geld, mode, nationale trots, westerse of oosterse idealen, media. 

Machten waaraan we verslaafd kunnen raken. Voorbeelden:

        Je wilt eeuwige jeugd nastreven. 

        Op een ongezonde manier streef je gezondheid na. 

        Je wilt mooi zijn ten koste van je lichaam.

Verwerken 1

Augustinus versus Pelagius

Van docent ontvang je een kopie over vrije wil

bij Augustinus, Pelagius en semi-Pelagianisme

Instructie

Wat moet je doen?

Hoe moet je dat aanpakken?

Hulp, bij wie en waar?

Tijd, hoeveel krijg je?

Uitkomst, wat doen we ermee?

Klaar, wat ga je doen? 

Vrije wil

Opdracht 3.6+3.9 maken

Vragen beantwoorden in je schrift

Info module Augustinus + kopie

20 minuten

Bewaren, als voorbereiding op de toets

Leerdoel C en D van hoofdstuk 3 beantwoorden in je schrift

Verwerken 2

Augustinus versus Donatus

Instructie

Wat moet je doen?

Hoe moet je dat aanpakken?

Hulp, bij wie en waar?

Tijd, hoeveel krijg je?

Uitkomst, wat doen we ermee?

Klaar, wat ga je doen? 

Heilig leven of volmaakt leven?!

Lezen: 3.H Al volmaakt? blz.23

Maken: Verdiepingsopdracht 3.11

Vragen beantwoorden in je schrift

Info module Augustinus

10 minuten

Bewaren, als voorbereiding op de toets

Leerdoel E van hoofdstuk 3 beantwoorden in je schrift

Les afsluiten

Toetsdata

6 februari 2023

Grote Toets

 module Augustinus 

Hfdst. 1, 2, 3, 4

Lesdoelen

1. Je kunt de levensles van Augustinus over de begrippen zonde en genade uitleggen.
2. Je kunt vertellen hoe Pelagius dacht over de zonde, genade en de vrije wil en waarom Augustinus dit als dwaling zag.
3. Je kunt uitleggen wat het semi-pelagianisme inhoudt.
4. Je kunt weergeven waarom Augustinus weinig moest hebben van de donatisten.

Schrijf 3 dingen op die je hebt geleerd tijdens deze les

Schrijf op wat onduidelijk voor je was?

Dit vond ik van de les!

Huiswerk 17 november 2020

Je kunt de leerdoelen van hoofdstuk 1, 2 en 3 beantwoorden.

De leerdoelen van hoofdstuk 1, 2 en 3 heb je beantwoord in je schrift.

Afsluitend

Pak je tas in, 

wacht tot de bel is gegaan.