A5sp3/4 - P4 Les 12 (na H5) - GSE (03-06-2022)

Bienvenidos
1 / 17
next
Slide 1: Slide
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Bienvenidos

Slide 1 - Slide

Período 4: Objetivos /metas (leerdoelen)
Je verbetert je leesvaardigheid op het gebied van media, kunst, film, literatuur (ERK-niveau B1+)   
Je verbetert je luistervaardigheid op de terreinen genoemd bij A (ERK-niveau B1+)   
Je verbetert je presentatievaardigheid (ERK-niveau A2+)   
Je leert hoe je een verslag schrijft in het Spaans (ERK-niveau B1)   

Je leert de benodigde grammatica en vocabulaire voor bovengenoemde taalvaardigheden   
Je doet kennis op over het Spaanse taalgebied: je leert over media, kunst, cultuur.
Je kennis van land en cultuur leer je steeds meer toepassen in de communicatie (interculturele competentie).   

Slide 2 - Slide

El programa 
  1. DEBERES Stand van zaken
  2. LECTURA: examenteksten
  3. Vragen stellen over de gemaakte huiswerkteksten
  4. evt. KENNISTOETS inhaalinfo + nabespreken
Lorca inleverdatum 31 mei, 12.00 uur

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Slide 3 - Slide

Periode 4
Taalportfolio (literatuur + lezen): opdracht Lorca op classroom, inlev. 25-05-2022
Tussentoets (13 mei 2022)
Leesvaardigheid (toetsweek)

Studiewijzer op classroom

Slide 4 - Slide

Cito-examenteksten
In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 
  • Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
  • Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
  • Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

Slide 5 - Slide

COMPROBAR LOS DEBERES 
Cito-examenteksten
CSE VWO 2015-2, texto 7: Ciclistas. Noteer ook alle signaalwoorden + vertaal de woorden op de slide!
CSE: VWO-2015-2, texto 8 Carme Riera
CSE HAVO: 2016-1, texto 5: Casa de turismo rural destrozada

Slide 6 - Slide

Nuevos reglamentos para ciclistas: vocabulario
CSE VWO 2015-2, texto 7: Ciclistas 
Traduce las palabras y escríbelos en tu glosario

  1. llevar casco (l.7)
  2. ni hablar (l.9)
  3. tener que ver con (l.10-11)
  4. al menos (l.17)
  5. cargarse (l.21)
  6. árbol (l.29)
  7. distraerse (l.29)





8. de nada sirve (l. 29)
9. hace décadas (l.34)
10. los reyes (l.35)
11. rige (regir) (l.37)
12. se saltan semáforos (l.39)
13. sensatez (l.46)
14.para nada (l.58)
15. deshacía el peinado (l.64)

Slide 7 - Slide

Nuevos reglamentos para ciclistas: vocabulario
CSE VWO 2015-2, texto 7: Ciclistas 
Traduce las palabras y escríbelos en tu glosario

  1. llevar casco (l.7) = helm dragen
  2. ni hablar (l.9) = geen sprake van
  3. tener que ver con (l.10-11) = te maken hebben met
  4. al menos (l.7) = minstens
  5. cargarse (l.21) = de aanval openen op
  6. árbol (l.29) = boom
  7. distraerse (l.29) = zich vermaken





8. de nada sirve (l. 29) = is zinloos
9. hace décadas (l.34) = tientallen jaren geleden
10. los reyes (l.35) = de koningen
11. rige (regir) (l.37) = geldt, beheerst
12. se saltan semáforos (l.39) = stoplichten worden overgeslagen
13. sensatez (l.46) = wijsheid
14.para nada (l.58) = helemaal niet
15. deshacía el peinado (l.64) = maakte het kapsel door de war

Slide 8 - Slide

Nuevos reglamentos para ciclistas: conectores
CSE VWO 2015-2, texto 7
15 SIGNAALWOORDEN: noteer de vertaling +  het tekstverband dat wordt aangeduid

  1. pues (l.13)
  2. porque (l.13)
  3. según (l.13)
  4. ya que (l.20)
  5. si (l.20)
  6. sin (l.24)
  7. incluso (l.25)



8. para (l.27)
9. cuando (l.30)
10. evidentemente (l.43)
11. aún (l.44)
12. en cambio (l.52)
13. pero (l.54)
14. al principio (l.54)
15. igual que (l.59)

Slide 9 - Slide

Lange zinnen
Maak onderscheid tussen hoofdzin en bijzin.
  1. Zet bijzinnen tussen haakjes. Vaak staan die tussen komma's.
  2. Heb je de hoofdzin gevonden? Kijk daarna of het nodig is om ook de bijzin te begrijpen.
  3. Markeer signaalwoorden en bepaal wat het signaalwoord je vertelt. Wat komt na het signaalwoord (een doel, een reden, een tegenstelling. etc)? 

Door op deze manier te werken, worden lange zinnen meer behapbaar.
HACER: Pas dit toe op de volgende tekst -> Teatro en una portería.

Slide 10 - Slide

CITO: textos nuevos
1. CSE VWO 2015-2 tekst 9: Teatro en una portería
  • voorlezen
  • onderscheid maken hoofdzin/bijzin, bijzinnen tussen haakjes zetten
  • signaalwoorden, noteer in de kantlijn wat dit signaalwoord jou vertelt
  • type vragen bepalen -> strategieen kiezen -> de vragen beantwoorden 

2. CSE VWO: 2016-2 tekst 2: Menú portatil
  • orienteer je op de tekst, wat kun je opmaken uit de 'uitstekende' delen?
  • lees de vragen -> bepaal je strategie
  • noteer woorden / signaalwoorden in de kantlijn
  • beantwoord de vragen


Slide 11 - Slide

Hoe ga je om met
lange zinnen?

Slide 12 - Mind map

Noteer welke nieuwe
woorden je hebt geleerd.

Slide 13 - Mind map

KENNISTOETS Hoofdstuk 5
inhalen: op de bezemdagen
A5sp3: Morris 
A5sp4: Iris, Lina, Marieke

Nabespreking van de toets

Slide 14 - Slide

Los deberes 
Lorca/ ‘gen 27: verwerkingsopdracht: uiterlijk 31 mei 12.00 uur inleveren

LECTURA:
CSE HAVO: 2016-1 tekst 5: Casa de turismo rural destrozada
CSE: VWO-2015-2, tekst 8 Carme Riera
CSE VWO 2015-2 tekst 7: Ciclistas + vertaal de signaalwoorden en overige woorden uit de lessonup van vorige les (= les 11)

NIET VERGETEN: noteer bij iedere tekst ca. 5 woorden in je glosario

Slide 15 - Slide

Tussentijdse reflectie op leesteksten, ingeleverd op classroom
Noteer:
1. Noteer welke teksten je hebt gemaakt + je scores per tekst (....  goed/ ..... totaal)
2. Wat ging goed, wat ging minder goed?
3. Waar ligt dat aan?
4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet-> SMART geformuleerd (= specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden)

Klaar en ingeleverd? 
Bestudeer de stof voor de kennistoets + test jezelf door het volgende te doen: 
1. een aantal oefeningen uit Paso adelante opnieuw maken 
2. oefen op verbuga de verleden tijden + de subjuntivo

Slide 16 - Slide

Federico García Lorca
  • Wie was hij: zie andere lessonup
  • groepsopdracht doornemen (classroom)
  • groepsindeling op classroom
  • de opdracht is onderdeel van literatuurdossier klas 5-6, in totaal 3 opdrachten die samen je SE-literatuurcijfer vormen
  • uiterlijk 31 mei 2022, 12.00 uur, inleveren: iedere dag te laat is een halve punt aftrek

Slide 17 - Slide