Oefenen met Engelse vragen voor het ivio Engels examen CEF A1 / KSE 1

Oefenen met Engelse vragen voor het ivio Engels examen CEF A1 / KSE 1

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan de leerling vragen beantwoorden voor het ivio Engels examen CEF A1 / KSE 1.

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de leerling aan het einde van de les kan doen.

What do you already know about answering questions in English?

Vraagwoorden

Vraagwoorden zijn woorden zoals 'what', 'where', 'when' en 'why' die gebruikt worden om vragen te stellen.

Leg uit wat vraagwoorden zijn en geef voorbeelden van vraagwoorden.

Soorten vragen

Er zijn verschillende soorten vragen, zoals ja/nee-vragen, WH-vragen en vraagzinnen.

Beschrijf de verschillende soorten vragen en geef voorbeelden van elke soort.

Ja/nee-vragen

Ja/nee-vragen zijn vragen waarop je alleen met 'ja' of 'nee' kunt antwoorden, zoals 'Do you like pizza?'

Geef voorbeelden van ja/nee-vragen en laat de leerlingen oefenen met het beantwoorden van deze vragen.

WH-vragen

WH-vragen beginnen met een vraagwoord en vragen om specifieke informatie, zoals 'What is your name?'

Geef voorbeelden van WH-vragen en laat de leerlingen oefenen met het beantwoorden van deze vragen.

Vraagzinnen

Een vraagzin is een zin die als vraag gesteld wordt, zoals 'You like pizza, don't you?'

Geef voorbeelden van vraagzinnen en laat de leerlingen oefenen met het beantwoorden van deze vragen.

Oefening

Laat de leerlingen oefenen met het beantwoorden van vragen uit het ivio Engels examen CEF A1 / KSE 1.

Geef de leerlingen een oefening om te doen en loop rond om te zien of ze hulp nodig hebben.

Vragen stellen

Laat de leerlingen elkaar vragen stellen en beantwoorden in het Engels.

Laat de leerlingen in paren werken en geef ze de opdracht om elkaar vragen te stellen en te beantwoorden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.