Les 15

Wat weet je (nog)?
[71] Drogredenen?

[72] Argumentaties beoordelen?

[73] Bijzonder taalgebruik en retoriek?
1 / 11
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Wat weet je (nog)?
[71] Drogredenen?

[72] Argumentaties beoordelen?

[73] Bijzonder taalgebruik en retoriek?

Slide 1 - Slide

T5_4 Argumentatieve vaardigheden
V5
Les 14

Slide 2 - Slide

Programma
Wat weet je (nog)?
Uitleg [71], [72] en [73]
Zelfstandig werken
Afronding

Slide 3 - Slide

[71] Drogredenen

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

[72] Argumentaties beoordelen
Beoordelen uitspraken?


Beoordelen bron?

Beoordelen argumentatie?

Slide 8 - Slide

[73] Bijzonder taalgebruik en retoriek
Bijzonder taalgebruik wordt ingezet om een tekst minder 'droog' te maken
Maar: dit zorgt wel voor verwarring, want een schrijver beïnvloedt je zo 
Soms kan dit taalgebruik jou manipuleren – vooral in overtuigende teksten 
Met bijzonder taalgebruik kun je argumenten versterken, afzwakken en de boodschap laten beklijven 
Voorbeeld:
De Belastingdienst: 'Leuker kunnen wij het niet maken, wel makkelijker.'
Kruidvat: 'Steeds verrassend altijd voordelig!' 
Wat bedoelen ze hier nou mee?

Retoriek = welsprekendheid, ook wel het effect van spreken/schrijven
Vooral op de kunst van het overtuigen 
Sommige schrijvers gebruiken naast bijzondere zinnen/woordgroepen, ook bijzondere woorden
Doel: argumenten versterken of lollig laten overkomen 
Tip: laat je er niet door afleiden, en lees de context goed  – d.w.z. dat je weet wat ermee bedoeld wordt.



Slide 9 - Slide

Zelfstandig werken
Werkvorm drogredenen


Maak 7 en 8 van Lezen Blok 3


Slide 10 - Slide

Afronding

Slide 11 - Slide