Examen of tentamen Aardrijkskunde: Zo bereid jij je goed voor!

Examen of tentamen Aardrijkskunde: 

Zo bereid jij je goed voor!

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je hoe je je goed voor kunt bereiden op het examen aardrijkskunde.

Geef aan het begin van de les duidelijk het leerdoel aan. Dit zorgt voor duidelijkheid en focus bij de leerlingen.

Wat weet je al over het voorbereiden op een examen voor aardrijkskunde?

Planning

Maak een realistische planning en verdeel de stof over meerdere dagen.

Leg uit waarom een planning belangrijk is en hoe de leerlingen dit kunnen doen. Laat eventueel een voorbeeld zien.

Samenvattingen

Maak samenvattingen van de stof en leer deze uit je hoofd.

Geef tips hoe de leerlingen het beste samenvattingen kunnen maken en leer deze uit je hoofd. Laat eventueel een voorbeeld zien.

Oefenen

Oefen met oude examens en opdrachten.

Leg uit waarom oefenen belangrijk is en hoe de leerlingen aan oude examens en opdrachten kunnen komen.

Vraag stellen

Stel vragen aan je docent als je iets niet begrijpt.

Benadruk dat het stellen van vragen essentieel is voor het begrijpen van de stof.

Rust

Zorg voor genoeg rust en slaap.

Leg uit waarom genoeg rust en slaap belangrijk is voor het goed functioneren van het brein en het onthouden van informatie.

Eet gezond

Eet gezond en drink genoeg water.

Leg uit waarom gezond eten en genoeg water drinken belangrijk is voor het goed functioneren van het brein en het onthouden van informatie.

Concentratie

Zorg voor een goede concentratie tijdens het leren.

Geef tips hoe de leerlingen de concentratie kunnen verbeteren, bijvoorbeeld door het vermijden van afleidingen.

Herhalen

Herhaal de stof regelmatig.

Leg uit waarom herhalen belangrijk is voor het onthouden van informatie en geef tips hoe de leerlingen de stof het beste kunnen herhalen.

Ontspanning

Zorg voor ontspanning en doe leuke dingen.

Leg uit waarom ontspanning belangrijk is voor het welzijn en geef tips hoe de leerlingen kunnen ontspannen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.