This lesson contains 44 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Hoe houd je studenten
betrokken bij de
(online) les?
Slide 1 - Slide
Marije van Huffelen
Gerdien van den Brink
Richard Overwijk
Motivatie begint
met de relatie..
Slide 2 - Slide
1,5 meter afstand
Handen stukwassen
Online lessen
COVID-19 vaccins
Blended learning
Slide 3 - Slide
Hoe houd je studenten
betrokken tijdens de online lessen?
Urgentie
afstandsonderwijs
Slide 4 - Slide
Welk gedrag kunnen studenten vertonen tijdens een saaie online les?
Slide 5 - Mind map
Slide 6 - Video
00:44
Quiz vragen tijdens een video: Is het verstandig om duidelijke regels af te spreken bij afstandsonderwijs?
A
Ja, iedere docent zijn eigen regels
B
Nee
C
Ik weet het niet
D
Ja, gezamenlijke regels als team
Slide 7 - Quiz
01:49
Wie zou je
verwijderen?
Sleep het rode vlak naar de juiste persoon
Doei !!
Slide 8 - Drag question
Voldoende techniek kennis
Bij voorkeur bekabeld internet
Indien mogelijk 2 schermen
Vaste structuur en afspraken
Techniek
Communicatie op orde
Slide 9 - Slide
Hoe gaat het
bij jou?
Slide 10 - Slide
Techniek
Inhoudelijke kennis
Didactiek + Pedagogiek
Basis pijlers voor de
(online) les
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Curriculum
Kerntaken
Werkprocessen
Lesdoelen
Inhoudelijke kennis
Slide 13 - Slide
Voorkennis activeren
Geef studenten een kapstok om nieuwe leerstof te verbinden aan eerder geleerde kennis.
Kennis verwerven
Bied studenten op een duidelijke, gestructureerde en uitdagende manier nieuwe lesstof aan.
Kennis verwerken
Laat studenten (zelfstandig of in groepjes) reeds opgedane kennis toepassen
Afsluiten van de les
Controleer of je doelen zijn behaald.
Duidelijke opbouw
van de les:
Didactiek
Onderwijzende aanwezigheid
Ontwerpen van online leeromgeving en regie nemen in de les.
Slide 14 - Slide
Voorkennis activeren en differentiëren met Forms
Didactiek
Verschillende doelgroepen
MBO
Slide 15 - Slide
Flipping the classroom
Didactiek
Slide 16 - Slide
Er kan meer dan je denkt,
maar minder dan je zou willen..
Praktijk ook thuis
Didactiek
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
Een team aanpak!
Structuur
Zorg voor een herkenbare opbouw in week, dag en les
Deel lesstof op dezelfde plek
Veiligheid
Maak als team duidelijke afspraken over gewenst online gedrag
Laat studenten in kleine groepjes samenwerken
Betrokkenheid
Laat de studenten weten dat je ze ziet
Toon betrokkenheid naar elkaar als team
Online pedagogisch klimaat
Pedagogiek
Slide 19 - Slide
Relatie
Competentie
Autonomie
Laat de studenten weten dat je ze ziet!
Pedagogiek
1 op 1 "small talk" gesprekken
Afwezigen na-bellen / appen
Creatieve oplossingen van studenten de ruimte geven
Duidelijke opdrachten en verwachtingen
Slide 20 - Slide
Via welk kanaal heb jij het beste
contact met de studenten?
Chat poll:
Slide 21 - Slide
Samenwerkend leren in veilige groepjes
Padlet
Breakoutrooms
Escaperoom
Samen
Pedagogiek
Slide 22 - Slide
Escaperoom
In breakout rooms
Escaperoom in Xerte
Samen oplossen
Na 10 minuten terug
Slide 23 - Slide
https:
Slide 24 - Link
Escaperoom
One Note
Slide 25 - Slide
https:
Slide 26 - Link
Breakout
Enkele reacties op de vraag: Wat neem je mee? :
Slide 27 - Slide
Exitticket
Slide 28 - Slide
Vragen?
Slide 29 - Slide
Teaser
“Leuke praktische tips”
“Leuke programma’s om je (online) les aan te bieden en interessant te maken. Aan de slag er mee.”
“Dat er veel mogelijkheden zijn om online lessen interessant en interactief te houden en kan hierin nog veel onderzoeken en ontdekken. De sessie is te kort om verdiepend te zijn.”
Enkele reacties op de vraag: Wat neem je mee? :
Slide 30 - Slide
Didactisch afkijken
Padlet:
Slide 31 - Slide
https:
Slide 32 - Link
Wie zijn jullie?
- Heb je een huisdier?
- Hoe vaak kan jij je opdrukken?
- Kun je een sinterklaasliedje fluiten?
Motivatie begint
met de relatie..
Slide 33 - Slide
Onderwijzende aanwezigheid
Ontwerpen van online leeromgeving en regie nemen in de les.
Sociale aanwezigheid
Student voelt zich "gezien" door docent en medestudenten.
Cognitieve aanwezigheid
Verwerven van kennis en het verwerken van leerinhouden. Wat wil je bereiken en wat is de manier?
Community of Inquiry
Didactiek
Lerende aanwezigheid
Motivatie, zelfregulatie van de student.
Slide 34 - Slide
0
Slide 35 - Video
Hoe creëer je een veilig online klimaat voor de studenten?
Slide 36 - Open question
Hoe creëer je een veilig online klimaat voor jezelf?
Slide 37 - Open question
Zoek iets blauws en iets roods
in je omgeving...
Groepsvraag
timer
0:30
Slide 38 - Slide
Hebben de (meeste) studenten een rustige plek en middelen om de online les bij te wonen?
Blauw = ja Rood = nee
Groepsvraag
Slide 39 - Slide
Is er voor de student een duidelijk verband tussen de online lessen, fysieke lessen en de BPV?
Blauw = ja Rood = nee
Groepsvraag
Slide 40 - Slide
Slide 41 - Slide
Stelling 4
Ik zorg voor een duidelijk verband tussen de online lessen, fysieke lessen en de BPV
Slide 42 - Slide
Stelling 3
Ik heb online extra aandacht voor de individuele student
Slide 43 - Slide
Stelling 2
Ik blijf na de online bijeenkomst nog even hangen en verlaat als laatste de meeting