12 mei V4C

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

12 mei V4C

Literatuur

TIJD

RUIMTE

PERSPECTIEF

PERSONAGES

auctoriaal

antiheld

vooruitwijzing

held

symbolisch

meervoudig

chronologie

ik

flashback

versnelling

round

vertraging

flat

type

personaal

(on)betrouwbaar

Planning

10 minuten: lesopening, startvraag, planning, leerdoelen 

10 minuten: opstart literatuur 

25 minuten: werken aan literatuur in groepjes

5 minuten: afronding 

Leerdoelen

Na deze les... 

- begrijp je de opdracht voor het groepsmondeling

- heb je de literaire begrippen (van personages) opgefrist

Opstart literatuur: hoe ging de sleepvraag aan het begin van de les?
Oftewel: hoeveel literaire begrippen ken je nog?

😒🙁😐🙂😃

Opstart literatuur

Opstart literatuur

Groepsmondeling --> toetsweek, ong. 20 minuten 

Op hoger niveau praten over boeken/schrijver: 

- thematiek 

- motieven 

- overeenkomsten en verschillen

Komende periode nog 4 lessen om gezamenlijk inhoudelijk te bespreken

--> Nu eerst veel lezen! Blz. in somtoday als richtlijn

--> achterlopen: "de zwakste schakel" in groepje

Aan de slag

1. in breakoutrooms met je groepje 
2. Ga eerst achtergrondinformatie opzoeken over je schrijver (en bij gemengde groepjes: bepaal waarom jullie samen zitten) 
3. Bespreek vervolgens het eerste stuk dat je gelezen hebt met specifieke aandacht voor de theorie van personages.
4. Literaire theorie te vinden op https://www.cambiumned.nl/theorie/literatuur/literaire-begrippen/

25 minuten de tijd. Vragen? Roep mij op!

Afrondingsvraag: leerdoelen gehaald?Na deze les...
- begrijp je de opdracht voor het groepsmondeling
- heb je de literaire begrippen opgefrist

😒🙁😐🙂😃

Afronding

HW voor maandag: minimaal op blz 150 van eerste boek. 

Volgende week ma/di/wo vooral aandacht voor leesvaardigheid + zelfstandig verder lezen. 

Na pinksteren weer literatuur. 

Toetsbespreking zodra laatste leerlingen ingehaald hebben.