Groep 8 - les 2 en 3

Les 2
Veilige steden: het ontstaan van steden.
1 / 42
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisBasisschoolGroep 8

This lesson contains 42 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Les 2
Veilige steden: het ontstaan van steden.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat zie je en wat heeft dit met de
middeleeuwse stad te maken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Filmpje: een reis door een middeleeuwse stad 




wat valt je op?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Link

hierna opdr 1 en 2 maken

Opdracht 1 en 2
Opdracht 3 invullen: 
Gebruik het informatieblad -> google classroom Donderdag
timer
5:00

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Bronnenboek per tweetal

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn de gevolgen van de vuile stad?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Op welke manier probeerden stadsbewoners zich te beschermen tegen gevaar van buitenaf?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

- Mensen woonden heel dicht op elkaar (steeds meer mensen gingen in de steden wonen)
- Om de stad stond een stadsmuur (die kan je niet zomaar verplaatsen, de huizen worden daardoor dicht op elkaar gebouwd)
- De kerk heeft een centrale plaats in de stad (geloof is belangrijk in de middeleeuwen)
- Verschillende stadpoorten
- Rivier -> stad is goed bereikbaar per schip (goed voor de handel)

Opdracht 4, 5 en 6 
Kies een personage uit de Middeleeuwse stad
Bekijk de plattegrond in je werkboek
 

  

                        
 klaar?
           Opdracht E
                    plusopdracht 2 
gebruik de bronnenbladen & classroom
timer
10:00

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Sleep naar de goede plek in de Middeleeuwse stad
Markt
Stadspoort
Stadsmuur
Kerk
Koopmanshuis

Slide 13 - Drag question

This item has no instructions

Door nieuwe uitvindingen in de landbouw en het ontginnen van bos werden de oogsten beter.


De schout haalde belasting op en zorgde voor de veiligheid in de stad.


De graaf liet anderen voor hem besturen.


Minder mensen werkten op het land. Ze werden ambachtsman of handelaar. Met handel was veel te verdienen.

Slide 14 - Drag question

This item has no instructions

Hoeveel nieuwe dingen heb ik geleerd in deze les?
πŸ˜’πŸ™πŸ˜πŸ™‚πŸ˜ƒ

Slide 15 - Poll

This item has no instructions

Slide 16 - Link

This item has no instructions

De steden waren ontstaan. De oogst nam toe en werd in de stad verkocht.
Steden kregen stadsrechten van de heer. Wat zijn stadsrechten?
A
Het recht om te beslissen in welke taal je spreekt
B
Het recht van inwoners om hun stad zelf te besturen.
C
Het recht om zelf te bepalen wat je verkoopt
D
Het recht om een burgemeester te kiezen

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Een 'gilde' is een vereniging van mensen met hetzelfde ambacht.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de juiste omschrijving van een Hanze?
A
Dat zijn de belangrijkste steden van Nederland.
B
De schout en schepenen die samen de stad bestuurden.
C
Steden en kooplieden die samenwerkten om hun handelswaar te beschermen.
D
Het heen en weer varen om goederen op te halen.

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Les 3
De 80 jarige oorlog
1568-1648

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Wat valt je op? Wat weet je nog van deze tijd?

Slide 22 - Open question

Dit is Willem van der Marck, de aanvoerder van de
watergeuzen (vochten voor de Nederlandse opstand) die in 1572 Den Briel innemen. Hij is als veroveraar van deze
stad geportretteerd. Op de
achtergrond zien we een profiel van
de stad en links zijn familiewapen.

Slide 23 - Link

This item has no instructions

Wat was GEEN oorzaak van de 80-jarige oorlog?
A
geloof: Katholiek tegen protestanten
B
Adel wilde meer macht
C
Boerenprotesten
D
Nederland moest te veel belasting betalen.

Slide 24 - Quiz

This item has no instructions

Wanneer was de 80 jarige oorlog?
A
1555 - 1635
B
1609 - 1621
C
1568 - 1648
D
1570 - 1650

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions

Opdracht 1 t/m 4 



Opdracht 3 en 4:
Bekijk de informatie op classroom (bronnenblad, filmpjes)
timer
10:00

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

We gaan een spannend slot schrijven over een verhaal uit de tachtigjarige oorlog... 

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

0

Slide 30 - Video

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Wat gaat er gebeuren?

1. Kies een personage uit
2. Inleven in je personage: doe onderzoek 
3. Schrijf een spannend, geloofwaardig verhaal, dat pas bij het tijdvak. Gebruik je bronnenboek!


timer
20:00
Klaar? ga naar classroom
Historisch onderzoek: gebruik het hulpblad

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Video

This item has no instructions

De 80-jarige oorlog ontstond en in 1588 werd Nederland een republiek. Wat is een republiek?
A
Een land zonder premier.
B
Een land zonder minister.
C
Een land zonder secretaris.
D
Een land zonder koning.

Slide 37 - Quiz

This item has no instructions

Hoe heette het slopen van katholieke kerken?
A
Het vandalistisch verbond
B
De beeldenstorm
C
De kerk terreur
D
De kristalnacht

Slide 38 - Quiz

This item has no instructions

Sleep de woorden naar de juiste les:
Les 1 - vroege middeleeuwen
Les 2 - Ontstaan van steden
80-jarige oorlog
Vikingen
Klooster
Horigen
De pest
Schout
Gilden
Paus
Ketters
Republiek

Slide 39 - Drag question

This item has no instructions

Waar wil je meer over weten?
Bedenk een onderzoeksvraag

Slide 40 - Mind map

This item has no instructions

Ik denk dat ik genoeg weet over de eerste drie lessen.
πŸ˜’πŸ™πŸ˜πŸ™‚πŸ˜ƒ

Slide 41 - Poll

This item has no instructions

Les 4
De Gouden eeuw

Slide 42 - Slide

This item has no instructions