VWO 5 - Clase 10_Periodo 2: Comprensión auditiva & comprensión lectora (03-02-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 10 del periodo 2

Comprensión auditiva y lectora

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Hacer los ejercicio de la comprensión auditiva en Woots
• La mujer latina (comprensión lectora)
• Discusión
• Evaluación

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Despúes de la clase, puedo hacer la comprensión auditiva a través Woots.

• Después de la clase, puedo a escuchar a audios españoles y responder a las preguntas (comprensión auditiva).

• Después de la clase, puedo hacer hablar sobre problemas sociales acerca la mujer latina

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Comprensión auditiva (practicar)

Paso 1: iniciad la sesión en Woots

Paso 2: Haced clic en el siguiente título y desde ahí podéis empezar el examen

Paso 3: Antes de empezar, controlad primeramente si el audio funciona bien.

Paso 4: Ahora podéis empezar los ejercicios.

¡Mucha suerte!

¡A trabajar!

• Si habéis terminado con Woots, podriáis continuar con vuestras presentaciones o hacer los deberes para la clase de mañana.
• ¡OJO! Hay que trabajar solo hasta que todos estén terminados con la comprensión auditiva.

La mujer latina

La representación de la mujer latina: de la cuidadora a la puta

Manipuladoras

exagerada

salvajes

unas vagas

no quieren trabajar

no saben hablar español

incivilizadas

dóciles

¿Qué habéis leído?

¡A discutir!

• ¿Qué estereotipo tiene la mujer latina y estás de acuerdo con esto?
• ¿Hay situaciones comparadas aquí en Países Bajos?
• ¿Cómo son Barcelona y Madrid, son ciudades derechas o más bien izquierdas?
• ¿Qué te parece sobre este problema en España?
• ¿Qué se puede hacer combatir esta situación desafortunada?

          ¿Hay preguntas o dudas?

El programa (periodeplanner) de periodo 2 está disponible en Teams y Somtoday. ¡OJO! El martes 4 de febrero no habrá clase.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!