Signaalwoorden en tekstverbanden: Verbind de punten!

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 4

Signaalwoorden en tekstverbanden

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat signaalwoorden en tekstverbanden zijn en hoe je deze kunt gebruiken om teksten beter te begrijpen.

Introduceer het leerdoel van de les en wat de studenten aan het einde van de les zullen hebben geleerd.

Wat weet je al over signaalwoorden en tekstverbanden?

Wat zijn signaalwoorden?

Signaalwoorden zijn woorden die de relatie tussen zinnen en alinea's aangeven. Ze helpen bij het begrijpen van de structuur van een tekst.

Definieer wat signaalwoorden zijn en leg uit waarom ze belangrijk zijn.

Voorbeelden van signaalwoorden

Voorbeelden van signaalwoorden zijn: allereerst, ten tweede, daarom, bijvoorbeeld, samengevat, etc.

Geef voorbeelden van veelvoorkomende signaalwoorden en leg uit wat de relatie tussen de zinnen is.

Wat zijn tekstverbanden?

Tekstverbanden zijn de manieren waarop zinnen en alinea's met elkaar verbonden zijn. Ze helpen bij het begrijpen van de betekenis van een tekst.

Definieer wat tekstverbanden zijn en leg uit waarom ze belangrijk zijn.

Voorbeelden van tekstverbanden

Voorbeelden van tekstverbanden zijn: oorzaak-gevolg, vergelijking, tegenstelling, opsomming, etc.

Geef voorbeelden van veelvoorkomende tekstverbanden en leg uit wat de relatie tussen de zinnen is.

Waarom zijn signaalwoorden en tekstverbanden belangrijk?

Signaalwoorden en tekstverbanden helpen bij het begrijpen van de structuur en betekenis van een tekst. Ze maken het gemakkelijker om te lezen en te leren.

Leg uit waarom het begrijpen van signaalwoorden en tekstverbanden belangrijk is voor het begrijpen van een tekst.

Hoe gebruik je signaalwoorden en tekstverbanden?

Je kunt signaalwoorden en tekstverbanden gebruiken om de structuur en betekenis van een tekst te begrijpen. Probeer ze te herkennen terwijl je leest!

Leg uit hoe studenten signaalwoorden en tekstverbanden kunnen gebruiken om beter te begrijpen wat ze lezen.

Oefening 1: Herken de signaalwoorden

Lees de volgende tekst en markeer de signaalwoorden: 'Allereerst is het belangrijk om regelmatig te sporten. Ten tweede moet je genoeg slapen. Tot slot moet je gezond eten.'

Geef de studenten tijd om de oefening te maken. Bespreek daarna samen de antwoorden.

Oefening 2: Herken de tekstverbanden

Lees de volgende tekst en markeer de tekstverbanden: 'Omdat het regende, besloot ik binnen te blijven. Ik keek een film en at popcorn. Na de film ging ik slapen.'

Geef de studenten tijd om de oefening te maken. Bespreek daarna samen de antwoorden.

Verbindingswoorden

In plaats van signaalwoorden wordt ook wel gesproken over 'verbindingswoorden'. Dit zijn woorden die dezelfde functie hebben als signaalwoorden.

Leg uit dat 'verbindingswoorden' en 'signaalwoorden' hetzelfde betekenen en dat studenten beide termen kunnen tegenkomen.

Voordelen van het begrijpen van signaalwoorden en tekstverbanden

Het begrijpen van signaalwoorden en tekstverbanden kan leiden tot beter begrip van teksten, betere studieresultaten en kan helpen bij het schrijven van teksten.

Leg uit waarom het leren van signaalwoorden en tekstverbanden voordelen heeft voor de studenten.

Samenvatting

Aan het einde van deze les weet je wat signaalwoorden en tekstverbanden zijn en hoe je deze kunt gebruiken om tekst beter te begrijpen. Je hebt ook geleerd hoe Bloom's Taxonomie kan worden toegepast op het leren van signaalwoorden en tekstverbanden.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal het leerdoel.

Vragen?

Heb je nog vragen over signaalwoorden en tekstverbanden? Stel ze nu!

Geef de studenten de kans om vragen te stellen en beantwoord deze zo goed mogelijk.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.