Literatur Stunde 1

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Literaturunterricht

Literaturunterricht

Hausaufgaben: Leer / herhaal de grammatica die je niet meer weet

Maak de opdrachten tot het einde die je nog niet af hebt

Kies een periode die je tijdens het examen wilt presenteren

Als deel 5 nog niet gedaan hebt op blz. 18 en 19, dan maak je het; 

Erzähle über dein Wochenende. Benutze minimal 5 Signalwörter und (zuerst; dann; danach; Schließlich ..) ; Weil; deshalb; nämlich; da; Darum; zumal; wegen; deshalb; darum; aufgrund; daher; aus diesem Grund ...

1. Kurz über die Aufklärung und Sturm und Drang

2.Wann lebte Goethe? In welcher Zeit? Was lernst du noch über Goethe?

Literaturunterricht

 Erlkönig

Poesie

1. Liest du gern Poesie? Warum ja oder warum nicht?
2. Sieh dir die Animation an und erzähle danach worum es geht? 

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Beschreibe was du auf diesem Foto siehst

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Erlkönig

 „Der Erlkönig“ - Ballade

• Im Vordergrund steht ein tragisches Geschehen im Leben eines Menschen.
• Die Ballade wird zum Teil als Erzählung und zum Teil als Dialog wiedergegeben.
• Merkmale der Kunstballade sind enthalten wie das Schaurige, die Tragik und die Anschaulichkeit.
• Eine gruselige, mystische Atmosphäre herrscht vor.

 „Der Erlkönig“

• Fasse die Ballade zusammen
• Versuche herauszustellen, welche Merkmale einer Ballade in „DerErlkönig“ von Johann Wolfgang von Goethe zu finden sind.

Zeitformen in „Der Erlkönig“

1 Unterstreiche alle Verben in der Ballade.

2 Welche Zeitformen hat Goethe verwendet?

 3 Warum hat Goethe an zwei Stellen eine andere Zeitform verwendet?

www.uebungskoenig.de

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Überall Adjektive…

Goethe hat sehr viele Adjektive verwendet, als er den Erlkönig geschrieben hat.

Deine Aufgabe:

Schreibe alle Adjektive heraus und ordne sie den jeweiligen Sprechern in der Tabelle zu:

Vater                 Sohn               Erlkönig

 A)Was fällt dir dabei auf? Was beschreiben die Adjektive?

der Knabe

1. das Baby
2. der Junge
3. der Diener
4. das Mädchen

Was bedeuten die Wörter :

Was bedeuten die Wörter in den untenstehenden Dias? 

bergen

1. verhüllen
2. vergessen
3. enttarnen
4. zeigen

bang

1. schnell
2. faul
3. angst haben
4. langsam

der Schweif

1. die Seife
2. der Schwanz(de staart)
3. der Mantel
4. die Scheibe

das Gewand

1. das Tuch
2. die Wand
3. der Mantel
4. der Rock

säuseln

1. flüstern
2. stottern
3. verstummen
4. windig

warten

1. warten
2. wandern
3. reiten
4. versorgen

Reihn

1. düster
2. in der Runde tanzen
3. der Rhein
4. rein sein

Düster

1. dunkel
2. tief
3. dick
4. dünn

die Weiden

1. die Weide
2. die Bäume (de wilgen)
3. das Wasser
4. das Mor

grausen

1. sich fürchten
2. grau werden
3. die Nacht
4. der Morgen

leids

1. leise
2. laut
3. böse
4. lachen

reizen

1. böse
2. lieb haben
3. Charme
4. Charisma

Wovon handelt diese Ballade?

Finde für jede Strophe die richtige Zusammenfassung

1. Der  Sohn erzählt dem Vater davon, doch der Vater versucht den Sohn zu beruhigen.
2.  Ein Vater reitet mit seinem Sohn auf dem Arm durch die stürmische Nacht.
3.  Der Sohn wendet sich wegen einer unheimischen Geschtalt an den Vater, der Vater beruhigt den Sohn.
4.  Der Erlkönig fordet den Sohn um mit ihm zu gehen.
5.  Nun spührt auch der Vater die Todesangst des Kindes. Er erreicht verzweifelt den Hof, doch das Kind ist bereits tot. 
6. In der Finsternis glaubt der Sohn den Erlkönig zu sehen,doch der Vater beruhigt den Sohn.
7. Der Erlkönig fragt den Sohn, ob er ihm nicht zu seinen Töchtern folgen möchte.
8. Schließlich fühlt sich der Sohn sogar vom Erlkönig angegriffen. 

Strophe 1 - Strophe 2 - Strophe 3 - Strophe 4 - Strophe 5 -Strophe 6 - Strophe 7 - Strophe 8

Der Sturm und Drang (1770 - 1786)

Hauptpunkte: 

• ist eine Reaktion auf die Aufklärung ( will den Menschen aus der mittelalterlichen Abhängikeit und Unmündigkeit befreien); Kritischer Verstand. 
• Bedeutung des Gefühls und der Freiheit 
• Himmelhoch jauchzend - zu Tode betrübt
• Die Dichter führen die Gedanken der Aufklärung fort und möchten die Leuten zu guten Bürgern erziehen
• In der Dichtkunst sind statt erlernter regeln und Traditionen jetzt Spontaneität, Originalität und das Natürliche wichtg. 
• Natürlich sind die Stimmungen eines Menschen nicht gleich und so ist es in der Natur auch.
• Gefühle und die subjektive Wahrnehmung waren wichtig
• Liebes- und Naturlyrik. 
• Die Natur wird zum Teil mit religöser Weltanschauung betrachtet. 

Der Sturm und Drang (1770 - 1786)

Eine Ballade ist: 

• ein mehrstrophiges und erzählendes Gedicht mit einem überraschenden Ende. 
• Die Dichter dieser Zeit denken mittels einer Ballade eine spannende Geschichte zu schreiben und die schönheit der Sprache zu zeigen. 
• Die Dichter wollten die Ballade auch verwenden um den Menschen zum Nachdenken anzuregen. 
• Goethe war der Meinung, dass der Leser " die Literatur urteilend genießen " sollte. 

Woran kann man sehen, dass das Gedicht in der Zeit des Sturm und Drangs geschrieben wurde? Beweise es an de Hand von Fragmenten aus der Ballade.

Stell dir vor, dass in dem Moor eine schöne Fee lebt. Sie hört den Vater, seinen Sohn und den Erlkönig. Der böse Erlkönig hat schon einige Kinder in sein Reich entführt. Dort dienen ihre Seelen ihm und seinen Töchtern. Markiere eine Stelle in der Ballade, wo die Fee erscheinen  könnte. Versuche, eine oder zwei passende Strophen zu schreiben, die das Eingreifen der Fee beschreiben. 

Johann Wolfgang von Goethe – Wer war das?

1 Wann hat er gelebt?

2 In welchen Städten lebte er?

3 Wo hat er studiert?

4 Nennt 2 weitere Werke von ihm.

5. Welche Informationen hast du noch im Film gehört?

Johann Wolfgang von Goethe – Wer war das?

Mögliche Antworten:

Johann Wolfgang von Goethe wurde am 28. August 1749 in Frankfurt am Main geboren. Er lebte zeitweilig in Frankfurt am Main, Leipzig und Weimar. In Leipzig studierte er Jura. Er starb am 22.03.1832 in Weimar.

Bis heute ist er einer der größten deutschen Dichter. Zu seinen wichtigsten Werken gehören u.a. „Die Leiden des jungen Werther“ und „Faust I + II“.

Die Leiden des jungen Werther

1. Wir hören uns jetzt  das Lieds„Wise Guys und Werther“ . Ihr sollt die Themenschwerpunkte formulieren. Die Themen werden auf Metaplankarten festgehalten.

2. Erneutes Abspielen mit dem Auftrag, eine Figurenkonstellation zu erstellen. Anschließend stellen die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse vor.

3. Gefühlsveränderungen Werthers herausarbeiten.

Hoe maak ik een PPT voor het SE?