Bijeenkomst 5

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

VVE Bijeenkomst 5

Management van de groep Balans in uitdaging en structuur

Taal & communicatie

Onder voorbereiding valt: Welke activiteiten ga ik uitvoeren, wie werkt met welke groep?

1. Juist
2. Onjuist

Bij de evaluatie van een activiteit bespreek je alleen wat er goed is gegaan

1. Juist
2. Onjuist

Als we het hebben over de inrichting hebben we het over de inrichting binnen.

1. Juist
2. Onjuist

Zorg voor een goede planning en gebruik hierbij de dagritmekaarten

1. Juist
2. Onjuist

Om kinderen optimale kansen te bieden wordt er meestal met de hele groep samen gewerkt

1. Juist
2. Onjuist

Homogene groepjes hebben de voorkeur

1. Juist
2. Onjuist

Speelpraten: Praten met ondersteuning van bijvoorbeeld een voorwerp/afbeelding

1. Juist
2. Onjuist

Verkennen: De pm' er legt de verbinding met en tussen kinderen

1. Juist
2. Onjuist

Kansen grijpen heeft te maken met taalaanbod tijdens een verschoonmoment

1. Juist
2. Onjuist

Kansen creeren heeft te maken met een mooi ingerichte speelleeromgeving

1. Juist
2. Onjuist

3 x 3 aanpak: Herhaal 3 keer op een dag 3 woorden

1. Juist
2. Onjuist

Herhalen van prentenboekjes is niet uitdagend genoeg voor peuters

1. Juist
2. Onjuist