MBO Rijnland Actief Feedback les 2

1 / 48
next
Slide 1: Slide
LOBMBOStudiejaar 1

This lesson contains 48 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Woensdag 15 september

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

  • Sportinteresse presenteren
  • trailrun omschrijven
  • planning en doelen
  • FB introductie
  • Ommetje : doelen benoemen, app installeren
  • Ommetje: testen 
Doelen 15 september Groep 5

Slide 3 - Slide

Experts Feedback worden
FB formulier maken
routes nalopen > week 3
Groep 4 en 5 Feedback
doelen stellen & meten
Door FB bijdragen aan ontwikkeling
Stelling:
FB geven gaat mij makkelijk af!
😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Poll

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

  • presentaties Ommetje
  • je weet wat Feedback is
  • je kunt benoemen waarom FB nuttig is
  • je kent de regels van FB geven en ontvangen
  • je kunt de regels toepassen
  • Ommetje

Doelen 22 september

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

4

Slide 7 - Video

This item has no instructions

00:00
Mindmap: Wat hoort bij een feedbackgesprek?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

00:36
Wat is de relatie tussen Loes en Ari?
A
Loes is de docent van Ari
B
Ari is de man van Loes
C
Ari is de baas van Loes
D
Loes is de baas van Ari

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

01:32
Denk je dat Ari positieve feedback krijgt?
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

02:21
Is de feedback positief of negatief?
A
positief, Loes vertelt goede dingen over Ari
B
negatief, Loes vertelt slechte dingen over Ari

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Hoe voelt Ari zich na het gesprek?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Wat maakt een gesprek positief of negatief?

Slide 13 - Mind map

This item has no instructions

voorbeeld feedback:
feitelijk gedrag:
Je bent heel belangstellend

gevoel daarbij:
Dat geeft mij een gelukkig gevoel (zeg dus niet: dat is fijn voor anderen. Want dan spreek je niet in de ik-vorm en je noemt geen gevoel)

reactie die het bij jou oproept:
Ik voel me door jou gezien.

gevolg:
ik zet me maximaal in. 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Opbouwende feedback =bemoedigend en positief, zodat de ander er iets aan heeft. 
  • veiligheid
  • vertrouwen
  • respect

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

wat vind jij van de titel van dit boek?
Wat vind je van de titel van dit boek? Ben je het er mee eens?
timer
0:50

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Feedback is nuttig/niet nuttig omdat:

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

feedback is nuttig omdat..

.. je de ander beter leert begrijpen... 
...het positief gedrag stimuleert... 
...je er als persoon of als team beter van wordt... 
...feedback maakt duidelijk wat wel/niet gewenst is...

Slide 18 - Slide

bedenk eens voor jezelf of je een vb kunt bedenken dat jij feedback kreeg/gaf waardoor je de ander inderdaad beter ging begrijpen/ het een positief effect had.  beurt
dit weet je al:
Feedback is het terugkoppelen van informatie, waarbij je duidelijk maakt wat je gezien hebt, hoe de boodschap/gedrag van de ander op je over komt, wat het gewenst gevolg is en hoe je daarover afspraken maakt  ​

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Wat zou jij zeggen?
Je collega met wie je nauw samenwerkt, maakt er de laatste tijd een potje van. Hij komt afspraken niet na, raakt belangrijke papieren kwijt en maakt steeds slordigheidfoutjes. Je werkt vandaag met hem samen. Op een gegeven moment zie je dat hij een kind mee wil nemen naar het zwembad, terwijl dit niet mag vanwege zijn eczeem.​ 
  
Gebruik de feedbackregel: Ik + gedrag van de ander + mijn gevoelens en gedachten

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

wat zou jij zeggen?
Bart, 14 jaar, ZML-school, is de laatste tijd nogal brutaal. Als je hem om een gunst vraagt of corrigeert in zijn gedrag, krijg je vaak een grote mond terug. Daar erger je je enorm aan. Er is op dat moment gewoon niet met hem te praten. Je wilt het daar graag eens met hem over hebben.​ 
  
Gebruik de feedbackregel: Ik + gedrag van de ander + mijn gevoelens en gedachten

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

lees de punten op de volgende pagina door en bekijk daarna het filmpje

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

3

Slide 25 - Video

This item has no instructions

00:53
Er wordt gezegd: "we hadden afgesproken dat je niet zou wachten tot een ander je een opdracht geeft etc."... herformuleer de feedback van de gespreksleider: (feedbackregel = ik+mijn gedachten/gevoelens + gedrag ander)
timer
1:00

Slide 26 - Open question

This item has no instructions

00:35
Hoe had de gespreksleider het gesprek ook kunnen beginnen?
timer
0:30

Slide 27 - Open question

This item has no instructions

02:35
Reageert de jongen constructief op de feedback vind je? Welk positief gedrag zie je?
timer
1:00

Slide 28 - Open question

This item has no instructions

Waar zou jij bij het geven van feedback op letten zodat de feedback wordt gehoord, begrepen en geaccepteerd?

Slide 29 - Open question

This item has no instructions

Actief luisteren & kijken
  1.  aandacht geven (oogcontact; mobiel uit); 
  2. laten zien dat ik luister (open houding;hummen,knikken,jaja 
  3. uitstellen mening/ oordeel (ander uit laten praten, eigen mening/oordeel achterwege laten; stiltes laten vallen)
  4. reageer gepast (open, eerlijk en gepast; behandel de spreker zoals ik zelf behandeld wil worden)
  5. geef feedback (LSD: luisteren, samenvatten; vragen stellen) 

 

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Slide 31 - Video

This item has no instructions

Wat gaat goed?

Slide 32 - Mind map

This item has no instructions

Wat kan beter?

Slide 33 - Mind map

This item has no instructions

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

  • presentaties Ommetje
  • je weet wat Feedback is
  • je kunt benoemen waarom FB nuttig is
  • je kent de regels van FB geven en ontvangen
  • je kunt de regels toepassen

Doelen 22 september

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Presentaties Ommetje

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Tops:

Slide 37 - Open question

This item has no instructions

Tips:

Slide 38 - Open question

This item has no instructions

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Slide 40 - Video

This item has no instructions

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

Nieuwstraat 4 - Bibliotheek

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

  • Oefenen met FB geven en ontvangen
  • 4G model kennen
  • 4G model toepassen
  • LSD kennen
  • LSD toepassen

Doelen 29 september

Slide 45 - Slide

This item has no instructions

Vragen? 

Slide 46 - Slide

This item has no instructions

Tops en tips voor deze les:

Slide 47 - Open question

minder snel praten > time-out teken geven
rustiger; minder bewegen
FB geven vind ik makkelijker na
deze les

😒🙁😐🙂😃

Slide 48 - Poll

This item has no instructions