2B Leesvaardigheid - les 2 Leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

WELKOM BIJ HET VAK NEDERLANDS! 

Mevrouw Duinhouwer

Wat gaan we doen vandaag?

Lesuur 1 : 11.30 tot 12:15 uur

Huiswerk nakijken

Boekenlijsten ingeleverd?

Uitleg hoofd- en bijzaken + opdrachten maken

Lesuur 2: 12:45 tot 13:30 uur

Signaalwoorden en tekstverbanden 

Opdrachten maken

 

Leerdoelen

Ik kan tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden

Ik kan de hoofd- en bijzaken onderscheiden in een tekst

Ik kan de kernzin in alinea's herkennen

Huiswerk

De Brug - bladzijde 238

- Theorie doornemen

- Opdracht 1 nakijken

Hoofdzaken en bijzaken

De belangrijke informatie in een tekst noem je de hoofdzaken.
Wat niet zo belangrijk is zijn de bijzaken.

Hoofdzaken

Voorkeursplaatsen tekst:

Inleiding & slot

Voorkeursplaatsen alinea:

Kernzin

Hoofdzaken uit tekst halen

• Onderstreep/markeer tijdens het lezen hoofdzaken
  
  
• Let op voorkeursplaatsen (inleiding, slot, kernzinnen) en opvallend gedrukte woorden
  
  
• Van de hoofdzaken kun je een samenvatting maken of een schema

Hoofdzaken

Hoe en waar vind je de hoofdzaken?

• Vaak in de eerste, de tweede en/of de laatste zin van een alinea.
• Daartussen staan vaak voorbeelden, toelichtingen of een verdere uitleg, dat zijn bijzaken.
  Denk aan de hamburger... 
  
  

Stel jezelf de volgende vragen:

1. Heb ik deze zin nodig om de tekst/de alinea goed te begrijpen?
2. Wat zegt deze zin over het (deel)onderwerp?

Hoofdzaken (structuur)

Hoofdzaken (structuur)

Bijzaken (vulling)

Klas 48 uur zonder telefoon

Leerlingen van de onderbouw van het Lorentz Lyceum uit Arnhem hebben onlangs succesvol meegedaan aan een experiment waarbij ze gedurende twee dagen geen mobiel, games of sociale media mochten gebruiken. ‘De No Phone Challenge was flink afkicken’, zegt de mentor. De leerlingen vonden zelf dat ze veel socialer waren, zowel in de klas als thuis. De pauzes leken langer en werden leuker bevonden. ‘We gingen spellen doen en ik sprak mijn klasgenoten meer’, somt een leerling op. ‘We hadden ook meer tijd voor huiswerk.’

Welke zin is de belangrijkste in deze tekst? Waarom?

wat is de kernzin van iedere alinea?

Aan de slag

Learnbeat: Opdracht 1 Grapjassen

Lees het artikel 'Grapjassen'. Wat zou van het artikel overblijven als je dat ook doorfluisterde?

Onderstreep dat. Als je dit te moeilijk vindt, probeer dan eerst te schrappen wat tijdens het doorfluisteren waarschijnlijk zou wegvallen.

Learnbeat: Opdracht 2 Twitterbericht maken

Lees het artikel en maak er een twitterbericht van (maximaal 280 tekens)

Klaar?

Hoofd- en bijzaken en kernzinnen:

Maak de oefeningen:

p. 13 opdracht 1 en 2

p. 16 opdracht 5

Zelfstandig of tweetallen

TEKSTVERBANDEN

Zorgen ervoor dat

woorden, zinnen en alinea's

met elkaar samenhangen.

SIGNAALWOORDEN

Aan een

signaalwoord

zie je met

welk tekstverband

je te maken hebt.

SOORTEN TEKSTVERBANDEN

- chronologisch verband

- opsommend verband

- tegenstellend verband

- toelichtend verband

- voorwaardelijk verband

- redengevend verband

- oorzakelijk verband

- concluderend verband

(en meer)

Signaalwoorden:

Chronologisch verband; vroeger, later, nu eerst, daarna, vervolgens, nadat, terwijl, dadelijk, intussen etc. 

Opsommend verband; ten eerste, ten tweede, om te beginnen, verder, ten slotte, en , niet alleen, maar ook, getallen en dots

Signaalwoorden:

Tegenstellend verband; maar, hoewel, tegenover, daarentegen, echter, toch, ofschoon, aan de ene kant/ aan de andere kant, ondanks dat etc. 

Toelichtend verband (voorbeeld); bijvoorbeeld, zo, zoals, denk aan, neem nou etc. 

Welk onderdeel van lezen vind je lastig? Waar wil je extra uitleg over?

Huiswerk

-

Klaar? Huiswerk (volgende les moet dit af zijn)

Nieuw Nederlands  

 

Hoofd- en bijzaken en kernzinnen: 

Maak de oefeningen: 

p. 13 opdracht 1 en 2

p. 16 opdracht 5

Signaalwoorden en tekstverbanden:

Maak de oefeningen:

p. 42 Startopdracht

P. 45 Opdracht 4