Taal: woordsoorten groep 6/7/8

• Spelling
• Basisschool
• Groep 7,8

Taal: Woordsoorten herhaling

Tip: vaak zit in het woord zelf 'woord'

Begin met een korte terugblik. Welke woordsoorten kunnen de leerlingen benoemen en weten ze nog wat deze woordsoorten inhouden?

Welke woordsoorten weet je nog?

Doel van de les

 Aan het einde van de les kun je de volgende woordsoorten herkennen: 

• zelfstandig naamwoord
• lidwoord
• werkwoord --> hulpwerkwoord / voltooid deelwoord
• bijvoeglijk naamwoord
• stoffelijk bijvoeglijk naamwoord
• persoonlijk voornaamwoord
• voorzetsel
• telwoord 

Benoem het lesdoel. Deze les is vooral bedoeld als korte herhaling van alle woordsoorten.

Lidwoord

Bij de herhaling van alle woordsoorten kun je leerlingen wisbordjes laten gebruiken om hun voorbeelden op te laten schrijven. Later in deze les zullen de kinderen oefenen met de woordsoorten op het digibord.

Zelfstandig naamwoord

Een woord voor een mens, dier, plant, naam of ding.

Je kunt er een lidwoord voor plaatsen. 

Laat leerlingen voorbeelden noemen bij het woordsoort. Voorbeelden: meisje, Amsterdam, vogel, orchidee en brug.

Bijvoeglijk naamwoord

Het vertelt iets over een zelfstandig naamwoord.

de rode auto

Laat leerlingen voorbeelden noemen. Voorbeelden: aardige, klein, fijne en zacht.

Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord

Het vertelt iets over het materiaal van een zelfstandig naamwoord.

de zilveren ketting

Laat leerlingen voorbeelden noemen. Voorbeelden: aardige, klein, fijne en zacht.

Werkwoord

Het zegt wat iets of iemand doet of overkomt.

alle werkwoorden --> gezegde

Laat leerlingen voorbeelden noemen. Voorbeelden: praten, struikelen, zijn, hebben en kunnen.

VDW

HWW

We hebben een nieuwe PS5 gekocht.

gekocht

hebben

Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord

Het vertelt van welk materiaal een zelfstandig naamwoord is.

Laat leerlingen voorbeelden noemen. Voorbeelden: plastic, stalen, gouden en zilveren.

Persoonlijk voornaamwoord

Een woord dat in de plaats komt van een zelfstandig naamwoord of een eigennaam wat verwijst naar een persoon of zaak. 

Enkelvoud: ik, jij/je, hij, zij/ze en u.

Meervoud: wij/we, jullie en zij/ze.

Laat de leerlingen een voorbeeldzin maken met persoonlijke voornaamwoorden. Als extra denkvraag kan gesteld worden: Hoe kun je in een zin weten/zien of het zij/ze in het enkelvoud of meervoud is?

Voorzetsel

Het vertelt waar of hoe iets gebeurt.

Laat de leerlingen voorbeelden noemen en voorbeelden gebruiken in een zin. Voorbeelden: in, op, tijdens, met, door en aan.

Telwoord

telwoorden: geven bepaald aantal/nummer aan.

rangtelwoorden: geven rangvolgorde in een rij aan.

Laat leerlingen van elke vorm van telwoorden voorbeelden noemen.

Bepaalde hoofdtelwoorden: één, twee, miljoen of duizend.

Onbepaalde hoofdtelwoorden: veel, sommige, weinig of alle.

Bepaalde rangtelwoorden: eerste, tweede, derde.

Onbepaalde rangtelwoorden: laatste, zoveelste, hoeveelste.

Dat meisje aan de overkant van de straat huilt.
Wat zijn zelfstandige naamwoorden?

1. Dat meisje
2. Huilt
3. Meisje, overkant, straat
4. Aan de overkant

De leerlingen gaan nu oefenen met de woordsoorten. Er zijn verschillende vragen. Het gaat vooral om het herkennen van de woordsoorten in de zinnen van deze vragen.

Mijn broertje is derde geworden met de hardloopwedstrijd.
Wat is een rangtelwoord?

1. Broertje
2. Derde
3. Race
4. Geworden

Na de bruiloft is er een feest op de boerderij.
Wat zijn voorzetsels?

1. Na, er
2. Feest, boerderij
3. De, een
4. Na, op

Zij heeft het klusje al voor jou gedaan.
Wat zijn persoonlijke voornaamwoorden?

1. Klusje, al
2. Zij, jou
3. Heeft, gedaan
4. Het, voor

De hond van de buren is gisteren weggelopen.
Wat is hier het gezegde?

1. De hond van de buren
2. Gisteren
3. Is weggelopen
4. Weggelopen

In de houten tak zit een breuk.
Bij welk woordsoort hoort 'houten'?

1. Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord
2. Zelfstandignaamwoord
3. Bijvoeglijk naamwoord
4. Aanwijzend voornaamwoord

Maak een zin met een zelfstandig naamwoord, werkwoord en bijvoeglijk naamwoord.

Laat de leerlingen zelf zinnen bedenken met in ieder geval de woordsoorten erin die zijn benoemd in de vraag. Wanneer leerlingen moeite hebben met iets te bedenken, zijn er bij de uitleg voorbeelden waarmee ze een zin kunnen maken.

Maak een zin met een zelfstandig naamwoord, stoffelijk bijvoeglijk naamwoord en voorzetsel.

Laat de leerlingen zelf zinnen bedenken met in ieder geval de woordsoorten erin die zijn benoemd in de vraag. Wanneer leerlingen moeite hebben met iets te bedenken, zijn er bij de uitleg voorbeelden waarmee ze een zin kunnen maken.

Maak een zin met een telwoord, werkwoord en persoonlijk voornaamwoord.

Laat de leerlingen zelf zinnen bedenken met in ieder geval de woordsoorten erin die zijn benoemd in de vraag. Wanneer leerlingen moeite hebben met iets te bedenken, zijn er bij de uitleg voorbeelden waarmee ze een zin kunnen maken.

Hoe vond je de les gaan?
(links is moeilijk, rechts is makkelijk)

0100

Welke woordsoorten vind je makkelijk?

Welke woordsoorten vind je moeilijk?