Automatiseren van Plus en Minsommen tot en met 20

Automatiseren van Plus en Minsommen tot en met 20
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Automatiseren van Plus en Minsommen tot en met 20

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen plus en minsommen tot en met 20 automatiseren.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het automatiseren van plus en minsommen tot en met 20?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Introductie
Wat zijn plus- en minsommen? Hoe oefen je automatiseren?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Basisvaardigheden
Herhaling van tafels en rekenfeiten tot 20

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Oefenen met Plus en Minsommen
Interactieve oefening: het oplossen van plus- en minsommen tot 20

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Feedback
Bespreken van gemaakte oefeningen en het benoemen van verbeterpunten

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Herhaling en Verdieping
Extra oefeningen voor verdieping en versterking

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Belangrijkste punten van de les op een rijtje

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie
Korte quiz of vragen om begrip te controleren

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.