LB-WW Basis Deel 2-H2-Straf-Les 5

1 / 25

Slide 1: Slide

LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

WW Basis Deel 2

H2 Straf

les 5

Slide 2 - Slide

Programma

In het LVB werken (zelfstandig) / SO Inhalen
SO bespreken
foto moment
huiswerk
bron 10 en 11

Slide 3 - Slide

SO Bespreking

Magister > Quayn

Klik op de toets (linker vak)

> RESULTAAT (niet gebruiken: 'INZIEN')

Scroll door de lijst naar beneden

Slide 4 - Slide

PO #STRAF!

Uitleg volgt na de vakantie

(maar je kan alvast lezen in periode 2)

Slide 5 - Slide

Huiswerkbespreken:

21 t/m 24, p. 40

Slide 6 - Slide

Opdr.21, p. 40

De daders kwamen weer op vrije voeten, zij konden hun leven weer oppakken terwijl de nabestaanden hun verdriet hun leven lang moeten meedragen. De ongelijkheid is niet hersteld. De tweede reden is hier duidelijk aan de orde.

Slide 7 - Slide

Opdr.22, p. 41

1. Wraak kan meer aanrichten dan het oorspronkelijk leed. De straf is erger/heftiger dan het gedrag waarvoor straf gegeven wordt.

2. Wraak kan leiden tot weerwraak, nog meer leed. Wraak is dan ongeremd. Er ontstaat een spiraal van toenemend geweld.

Slide 8 - Slide

Opdr.23a, p. 42

Dit recht schijft voor dat je niet meer mag "terugnemen" dan wat jou is aangedaan.
Wraak is dus niet meer ongeremd/zonder limiet.

Slide 9 - Slide

Opdr.23a, p. 42

Je krijgt je oog niet terug omdat iemand anders nu ook zijn oog kwijt is.
Met de doodstraf maak je het slachtoffer van de dader ook niet levend.
Dus: Is de schuld dan helemaal vergeld?

Slide 10 - Slide

Opdr.24a, p. 42

Voorbeelden van nadelen

Je uitje kan niet doorgaan
Er is ingebroken, dus je moet dat (laten) repareren
Onveilig gevoel, vanwege het inbreken

Slide 11 - Slide

Opdr.24b, p. 42

Zijn de nadelen die je hebt ervaren door de diefstal van je fiets ooit echt ongedaan te maken?

Slide 12 - Slide

Opdr.24c, p. 42

Zie POLL op de volgende slide.

Slide 13 - Slide

Is het onrecht volledig hersteld?

Nee

Slide 14 - Poll

Bron 10 en 11, p. 42-43

Een straffende God

Een vergevende Jezus

Slide 15 - Slide

Nu werken aan:

Opdr. 25 t/m 27, p. 43

Klaar?

Werken aan de LVB-opdrachten
Vooruitlezen PO #STRAF!

PS: muziek luisteren is toegestaan

Slide 16 - Slide

Opdr. 25a, p. 43

Zie POLL volgende slide

Slide 17 - Slide

Verhalen (uit de bijbel) over het karakter van God maken iets duidelijk..

over God

over zowel God als de schrijvers

over degenen die deze verhalen schreven

Slide 18 - Poll

Opdr. 25b, p. 43

God gaat over leven en dood > mensen menen over leven en dood te mogen beschikken
God straft ook weleens heel erg fel (disproportioneel) > mensen menen ook heel fel (disproportioneel) te mogen straffen

Slide 19 - Slide

Opdr. 26a, p. 43

Uit de woorden: 'jullie hebben gehoord dat er gezegd is: Oog om oog en tand om tand.' (Vergelijk bron 9).

Slide 20 - Slide

Opdr. 26b, p. 43

Met de woorden 'Maar ik zeg jullie' komt een tegengeluid geen kwaad met kwaad te vergelden, zelfs de andere wang voor te houden.

Slide 21 - Slide

Opdr. 27, p. 43

Zie WOORDWEB volgende slide

Slide 22 - Slide

Wat vind je ervan
om als iemand je slaat
deze persoon dan
de andere wang
toe te keren?

Slide 23 - Mind map

Opdr. 27(vervolg), p. 43

Wat als je criminaliteit en geweld niet bestraft? Ontwricht je daarmee niet de samenleving? Zou een schoolklas nog functioneren als wangedrag niet bestraft werd? Zouden daar niet heel veel welwillende leerlingen ook last van hebben? Vandaar de vraag: Is het wel moreel verantwoord?

Slide 24 - Slide

Huiswerk:

Leerwerk: Lezen: Bron 10 en 11

Maakwerk: opdr.25 t/m 27

LVB: LVB-Opdracht 1.2 Zin in straf

Slide 25 - Slide