V6C 2e les periode 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

WELKOM

bij de instructieles Nederlands 

van 12 november

inhoud

- werklessen;

- onderwerpen keuzemodule 5;

- aanpak examentekst en examenvragen;

- herhaling argumentatieleer.

Welk onderwerp van module 5 spreekt je aan? (je mag meer noemen)

aanpak examentekst

1. markeerstift of pen in de hand;

2. globaal lezen: titel, bron, eerste en laatste alinea (waarom?);

3. eerste en laatste zin van elke alinea lezen (waarom?);

4. de hele tekst lezen en opvallende formuleringen / 

     signaalwoorden markeren;

5. woordbetekenissen opzoeken die je niet uit de context kunt 

     halen.

aanpak examenvragen

- markeer opvallende formuleringen: 

   --  strekking van ... (vraag 1 en 2)

   --  in het licht van ... (vraag 12)

   --  zinsgedeelte (vraag 24)

   --  visie op ... (vraag 34 en 35)

   --  volledige zinnen (vele vragen)

   --  niet meer dan x woorden (vele vragen)

   --  genoemde alinea('s) (vraag 6, 7, 9, 11 etc)

aanpak examenvragen vervolg

- antwoord staat bijna nooit letterlijk in de tekst, dus zoek naar 

   parafrases van vraaggedeeltes (1A, 2A, 5A);

- meerkeuzeantwoorden bestaan bijna altijd uit 2 gedeeltes: 

   beide delen moeten correct zijn (vraag 26 het duidelijkst).

herhaling argumentatieleer

Argumentatie analyseren = deel leesvaardigheid / examen

- Wat is de want/dusproef?

- Wat is het verschil tussen onderschikkende en 

   nevenschikkende argumentatie?

- Welke 6 argumentatieschema's heb je geleerd?

Zie Talent hoofdstuk 10, examenbundel blz 66-68, volgende slides.

argumentatieschema's

Zeggen iets over het verband tussen standpunt en argument.

• Argumentatie op basis van autoriteit: gezaghebbende bron zegt iets     over het standpunt.

     Kritische vraag: heeft de bron voldoende gezag op het terrein van het  

                                       standpunt / is hij onpartijdig?

• Argumentatie op basis van kenmerk / eigenschap: kenmerkende eigenschap van persoon / object uit het standpunt wordt gebruikt.
  

     Kritische vraag: doet het kenmerk of de eigenschap voldoende ter zake?

argumentatieschema's vervolg

• Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg: er wordt een beroep gedaan op de gevolgen of de oorzaak van het standpunt.
  

     Kritische vraag: is de oorzaak-gevolgrelatie tussen standpunt en 

                                       argument waarschijnlijk?

• Argumentatie op basis van vergelijking / analogie: er wordt een beroep gedaan op een overeenkomstige situatie.
  

     Kritische vraag: zijn beide situaties voldoende gelijk van aard? 

                                Of: moet je gelijke gevallen altijd gelijk behandelen?

argumentatieschema's vervolg

• Argumentatie op basis van voorbeelden: een concreet voorbeeld van een verschijnsel wordt gebruikt.
  

      Kritische vraag: is het voorbeeld correct en voldoende voor het     

                                        standpunt?

• Argumentatie op basis van voor- en nadelen: de voor- en/of nadelen van de handeling uit het standpunt worden gebruikt.
  

      Kritische vraag: klopt de informatie en zijn er factoren die de voor- of 

                                        nadelen teniet doen?

individueel werken

- maak een planning voor module 4;

- werk aan module 4;

- denk na over het onderwerp voor module 5 

   (uiterlijk 1 december je keuze inleveren);

- bereid je mondeling voor.