2 vmbo-bk thema 6.1 Ecologie en duurzaamheid: Relaties

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Thema 6 Ecologie en duurzaamheid

6.1 Relaties

Regels in de les

1: We gaan met respect met elkaar om.

2: Als iemand aan het woord is luisteren we naar hem/haar.

wat gaan we vandaag doen?

- Inleiding thema 6 Ecologie en duurzaamheid

- leerdoelen vandaag

- nieuwe theorie: 6.1 Relaties

- zelf aan de slag

- herhalen leerdoelen

Ecologie

leerdoelen vandaag

Aan het einde van deze les:

- weet je dat organismen en hun milieu elkaar beïnvloeden.

- kun je een voedselketen en een voedselweb maken.

Inleiding

Organismen en hun omgeving hebben invloed op elkaar.

Een konijn bijvoorbeeld heeft in zijn omgeving water, voedsel en zuurstof nodig om te blijven leven.

Konijnen hebben ook invloed op hun omgeving. Ze graven bijvoorbeeld holen in de grond.

6.1 Relaties

De omgeving van een organisme noem je zijn milieu.

Dit milieu heeft invloed op een organisme.

Neem bijvoorbeeld een regenworm.

Het milieu van de regenworm is de bodem. Als het regent, is de bodem nat en kruipen regenwormen uit de bodem. Als het droog is, kruipen ze juist diep in de bodem weg.

6.1 Relaties

Organismen hebben zelf ook invloed op hun milieu.

Regenwormen graven bijvoorbeeld gangen.

Hierdoor wordt de bodem luchtiger.

De regenworm heeft zo invloed op zijn milieu.

6.1 Relaties

Het milieu en de organismen die er leven, hebben met elkaar te maken.

Biologen zeggen dan dat ze relaties met elkaar hebben.

Het bestuderen van relaties tussen organismen en hun milieu noem je ecologie.

In de afbeelding links zie je een merel die een regenworm eet.

Merels eten regenwormen. De relatie tussen merels en regenwormen noem je daarom een voedselrelatie.

Bij een voedselrelatie is een soort het voedsel voor een andere soort.

Tussen soorten in een gebied bestaan voedselrelaties.

In de afbeelding links zie je een konijn van een paardenbloem eten. Konijnen zijn planteneters.

Je ziet ook een wezel. Wezels vangen konijnen en eten ze op. Wezels zijn vleeseters.

Paardenbloemen, konijnen en wezels vormen een voedselketen.

Op de afbeelding links zie je zo'n voedselketen.

Een voedselketen is een reeks soorten, waarbij elke soort het voedsel is voor de volgende soort.

De pijl betekent: wordt gegeten door!!!!

De soort waarmee een voedselketen begint, noem je de eerste schakel.

In de voedselketen op de afbeelding links is de paardenbloem de eerste schakel. Een paardenbloem is een plant.

De eerste schakel in een voedselketen is altijd een plant!!!!

In de afbeelding links zie je verschillende soorten die in een bepaald gebied leven.

In een gebied zijn er altijd meerdere voedselketens.

Een soort kan het voedsel zijn voor veel andere soorten.

De voedselketens lopen door elkaar heen.

Een tekening van verschillende voedselrelaties in een gebied noem je een voedselweb.

6.1 Relaties

In een voedselweb kunnen dieren voorkomen die planten en dieren eten. Deze dieren noem je alleseters.

Een merel is een alleseter. Hij eet zowel bessen als lieveheersbeestjes.

6.1 Relaties

Niet alle planten en dieren worden gegeten. Ze kunnen ook gewoon doodgaan. De dode resten van planten en dieren worden dan als voedsel gebruikt door afvaleters.

Een voorbeeld van een afvaleter is een regenworm.

Afvaleters horen niet bij een voedselweb, omdat een voedselweb bestaat uit levende organismen.

VRAGEN??

herhalen leerdoelen

Aan het einde van de les:

- weet je dat organismen en hun milieu elkaar beïnvloeden.

- kun je een voedselketen en een voedselweb maken.

zelf aan de slag

Maken van 6.1 (blz 145)

Huiswerk: opdracht 1 t/m 8 (6 niet!)

(vanaf blz. 145)

Volgende les 6.2: Kringloop