This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Introduction
In de vorige lessen hebben de leerlingen in groepjes hun reportage voorbereid. Vandaag is het tijd om op pad te gaan en die mooie opnames te maken. Staat iedereen klaar? Stilte op de set! 3, 2, 1...actie!
Instructions
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen vandaag?
Wat gaan we doen vandaag?
> Met je groepje op pad voor je reportage > Filmen, presenteren en interviewen
Slide 2 - Slide
Reportage Maken OP PAD!
Vandaag is het tijd om de opnames te gaan maken! Ieder groepje krijgt een begeleider mee en neemt ook de iPad, het statief en een microfoon mee. Vergeet ook je hand-out niet. Bekijk eerst nog kort de spelregels op de volgende slide, daarna zijn jullie klaar om op pad te gaan!
Slide 3 - Slide
Spelregels
> Iedereen luistert naar de begeleider
> Spreek een tijd af wanneer iedereen weer op school moet zijn
> We zijn beleefd tegen de personen die we filmen/ interviewen.
> We blijven als groep bij elkaar, samen uit is samen thuis.
> We zijn zuinig op de filmapparatuur
Slide 4 - Slide
Kun je extra spelregels bedenken?
Slide 5 - Open question
Het opbouwen van de filmset
Voordat jullie op pad gaan, volgt een kleine terugblik op het opbouwen van de filmset. Weet jij nog wat je als eerste moet doen? En wat daarna? Vul het in op de sleepvraag op de volgende slide.
Slide 6 - Slide
Sleep de afbeeldingen in de juiste volgorde
1 - iPad aanzetten
2 - iPad op statief
3 - Microfoon aansluiten
Slide 7 - Drag question
Aan de slag met...
Slide 8 - Slide
... opnames maken!
Pak je hand-out, de rest van je spullen, je groepje en je begeleider en ga op pad voor het maken van je reportage!
timer
45:00
Slide 9 - Slide
Wat gaan we doen vandaag?
Opruimen
> De iPads zitten weer in de koffer > De statieven zijn netjes ingeklapt > De microfoons en kabeltjes zitten terug in de zakjes en in de koffer
timer
5:00
Slide 10 - Slide
Hoe ging het interview?
😒🙁😐🙂😃
Slide 11 - Poll
Hoe was het om iemand te interviewen die je niet kende?