Ik zie jou: drama

• Drama
• MBO
• Studiejaar 1

DRAMA | LES 1

Ik zie jou! 

Kennismaking 

Waar of niet waar?

Sociaal experiment hier in de klas

Ik ken jullie niet heel goed, dus we gaan een test doen;

vertel 3 stories, over jezelf

2 zijn waar, 1 niet waar. Welke is niet waar?   

Let's do it

Voorbeeld. Marije

* Ik heb op een feestje gebbqt met koning Willem Alexander.

* Lezen is een van mijn hobby's 

* Ik heb mijn auto een jaar niet gewassen en schoongemaakt aan de binnenkant. 

Hoe zorg jij voor een goede eerste indruk

Beroepshouding

Waar letten mensen op als het gaat om onze eerste indruk ?

Je vormt een eerste indruk op basis van:

• _{het uiterlijk} 
• _{het gedrag}
• _{hoe iemand beweegt} 
• _{hoe iemand praat}
• _{de gekozen kleding}
  

Planning van de lessen 

Week 1:  Kennismaking -  Energizer

Voorjaarsvakantie   

Week 2 : observeren Filmpjes - objectief/subjectief observeren

Week 3:  Pesten - Woon- en leefomstandigheden

Week 4: communicatie/ fotosoap basisemoties 

Week 5:  Casus voorbeelden - Casus reacties en eigen   BPV - Casus uitspelen BPV

Week 6:  Informatie overbrengen - Hoe breng je informatie over aan je collega/overdracht.

Week 7:  Peer coaching Mondelinge rapportage in 2 tallen aan de hand van verslag (planning)

Week 8:  Peer coaching Mondelinge rapportage in 2 tallen aan de hand van verslag (planning)

Week : 9 afronding Iedereen is aan de beurt geweest voor mondelinge rapportage in 2 tallen met docent

Waar denk je aan bij dramalessen?

Waarom Drama?

• Je beleeft plezier aan het spel, zelf spelen en samenspelen
• Je leert je bewegingsvrijheid, spreekvaardigheid, fantasie-, voorstellings- en expressievermogen vergroten
• Je ontwikkelt sociale vaardigheden zoals, samenwerken, inlevingsvermogen, wederzijds respect, creativiteit en zelfvertrouwen

Afspraken

• Respectvolle omgang! (Wij lachen elkaar toe, nooit uit!)
• We hebben plezier en helpen elkaar als we er niet uitkomen
• Passen mag
• Fouten maken 'moet' ;) 
• Probeer je tegenspeler niet te blokkeren
• Bij twijfel, doen!
  
• Positieve vibes: applaus!
• Gebruikte attributen terug op plek; samen helpen opruimen
• ..............................................

In het echte leven geldt vaak: bij twijfel, niet doen. Bij theatersport geldt het omgekeerde: bij twijfel, wél doen. Probeer als speler niet te lang na te denken over wat je gaat doen, of wat voor effect dat heeft. Heb je een ingeving, dóe het dan gewoon. Samen met je medespelers vind je altijd wel een oplossing als het verkeerd uitpakt. 

Doelstelling

Aan het einde van de les weet je wat leereenheid: ik zie jou, drama inhoudt en wat het doel ervan is. 

Aan het einde van de les ken je twee activiteiten die je op stage ook kan uitvoeren. 

Sta op als.....

Sta op als...

... je het oudste kind in je gezin bent

Sta op als...

... je een muziekinstrument bespeelt

Sta op als...

... je van lezen houdt

Sta op als...

... je sport

Sta op als...

... je vindt dat je goed kan samenwerken

Sta op als...

... je goed kunt tekenen

Sta op als...

... je van carnaval houdt

Sta op als...

... je in meer dan 1 huis woont

Sta op als...

... je van koffie houdt

Sta op als...

... je te lang haar hebt

Sta op als...

... je van stampot houdt

Sta op als...

... je blauwe schoenen hebt

Sta op als...

... je een huisdier hebt

Sta op als...

... je van gamen houdt

Sta op als...

... je Stranger Things hebt gezien

Sta op als...

... je je huiswerk in bed maakt

Sta op als...

... je geen sport doet

Sta op als...

... je geen Netfilx kijkt 

waar ben je trots op?

Wat is een lastige karaktereigenschap van jou?

Wat is een mooie eigenschap die jij brengt in de klas?

Maak een top 3 van je muziek waar je graag naar luistert.

Wie ben jij?

Bedenk ik 5 minuten hoe jij jezelf kort (ongeveer 1 a 2 minuten) gaat presenteren voor de klas.  

Voorbeeld energizer  BPV 

* Gemene delers: groepjes maken op basis van gemeenschappelijke elementen.

* Een nieuwe identiteit: ga op zoek naar wie je bent, daarbij helpt de klas 

Afsluiting: reflectie

• Hoe heb je deze les ervaren?
• Wat vond je het leukst aan de les?
• En wat het minst?
• Wat heb je geleerd?
• Welke oefening zou je graag willen leren voor op stage?