B&L Les 6 verwerkingsopdracht LE7

• B&L
• MBO
• Studiejaar 3

B&L verwerkingsopdracht LE7

Opdracht 1 

Welke didactische werkvormen komen naar voren in het filmpje?

Opdracht 2

2a Bespreek met je groepje de plaats van didactische werkvormen binnen het didactisch model.

2b Wat is de relatie tussen de beginsituatie en het gebruikmaken van didactische werkvormen, geef een voorbeeld?

Opdracht 3:

In het boek worden de didactische werkvormen op 3 manieren ingedeeld, geef in de tabel uitleg wat er wordt bedoeld met de begrippen.

Opdracht 4

4a. Een van de didactische werkvormen die bij het organisatorisch uitgangspunt hoort, is het werken in groepen. Waar moet de lesgever op letten om het werken in groepen goed te laten verlopen?

4b. Bij het werken in groepen is het belangrijk dat de SB-deelnemers snel aan de slag gaan. In het filmpje duurt het bijna vijf minuten voordat de kinderen in groepen aan de slag gaan. Hoe kun je dit beter en dus sneller doen?

Opdracht 5

De keuze van didactische werkvormen is afhankelijk van een aantal aspecten. Benoem deze 3.

Opdracht 6

• klimmen en klauteren voor groep 1 en 2 van de basisschool
  
• hoogspringen met behulp van de minitrampoline voor groep 7 en 8 van de basisschool
  
• positiespel (hockey, voetbal, korfbal) voor selectieteam 13-14 jaar
  
• positiespel (hockey, voetbal, korfbal) voor 8-9 jaar, meer recreatief van aard
  
• speerwerpen voor een groep jeugdatleten
  
• freerunning voor klas 4 havo.

6.  Bekijk de voorbeelden van situaties. Maak bij elk voorbeeld een keuze voor een didactische werkvorm en geef aan waarom je daarvoor zou kiezen.

Opdracht 7

7a. Wat zijn didactische hulpmiddelen?

7b. Geef 5 voorbeelden van didactische hulpmiddelen.