theorie vraagsoorten

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 6

theorie vraagsoorten

Gebruik de theorie op pagina 230 om de volgende vragen in te delen naar vraagsoort

1.

Was geht aus dem Text hervor?

A Für die Lebenszufriedenheit von Leuten im Alter sind Bezugspersonen äußerst wichtig.

B Innerhalb Europas gibt es große Unterschiede bei der Lebenszufriedenheit älterer Leute.

C Kinder wohnen heutzutage länger bei ihren Eltern, was der Lebenszufriedenheit zugutekommt.

D Viele Eltern wünschen sich den schnellen Auszug ihrer Kinder. 

2.

Geef van elke briefschrijver (1 tot en met 4) aan of deze een voor- of

tegenstander is van de jacht.

Noteer achter elk nummer op het antwoordblad ‘V’ (voorstander) of ‘T’

(tegenstander). 

3.

Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met het fragment.

1 Er waren regelmatig conflicten tussen Malika en haar ouders.

2 Door een gebrek aan muzikaliteit zag Viktoria haar droom om

concertpianiste te worden in duigen vallen.

3 Viktoria was onder andere werkzaam als universitair docent.

4 Jorinde was tijdens de feestjes van haar ouders helemaal in haar

element

4

Was geht aus den ersten beiden Absätzen hervor?

A Bestimmte Firmen nehmen Produktbeschwerden ihrer Kunden gar

nicht ernst.

B Callcenter-Mitarbeiter sind manchmal kaum in der Lage, Kunden

richtig weiterzuhelfen.

C Fast jeder hat sich schon einmal über lange Wartezeiten am Telefon

geärgert.

D Sogar in modernen Zeiten geht das Weiterleiten eines Anrufs noch

regelmäßig schief. 

5.

„der nötige Hintergrund“ (Zeile 22)

1p 5 Wie viele Beispiele für solche Hintergrundkenntnisse gibt Beate Kennedy im 3. Absatz?

A zwei

B drei

C vier

D fünf 

6

Wie lässt sich dieser Text charakterisieren?

A als auffordernder Text

B als belehrender Text

C als mitteilender Text

D als unterhaltender Text 

7

Welche Funktion erfüllt der 4. Absatz?

A Er ironisiert das besprochene Problem.

B Er nennt einige Auslöser des besprochenen Problems.

C Er unterstreicht den Ernst des besprochenen Problems.

D Er verdeutlicht das besprochene Problem mit einem weiteren Beispiel. 

8.

7 Wähle die richtige Ergänzung:

Der letzte Absatz

A bringt einen neuen Aspekt ins Spiel.

B fasst die vorhergehenden Absätze zusammen.

C verallgemeinert das vorher besprochene Problem.

D zieht einen Schluss aus den vorhergehenden Absätzen. 

9.

Om literatuur voor jongeren aantrekkelijker te maken verfilmt Michael Sommer in Youtube-filmpjes literaire werken met behulp van speelgoedpoppetjes.

1p 3 Welk ander middel zet Sommer in om dit doel te bereiken? (alinea 1) 

10.

„Irgendwann geht … hinten rutscht.“ (Zeile 2-4)

1p 8 Wie beurteilt Thomas Böhm das Verhalten des Lehrers?

A als taktlos

B als unakzeptabel

C als vertretbar

D als vorbildlich 

11.

In geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen wird mehr als in anderen Studiengängen prokrastiniert. (2. Absatz)

1p 14 Woran liegt das?

Bei den geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen

A gelten längere Normstudienzeiten.

B gibt es ein strengeres Punktesystem.

C haben die Studierenden eine größere genetische Veranlagung zur

Prokrastination.

D wird den Studenten mehr Freiheit gegeben.

Zelf vragen bedenken

De tekst "Wenn in Frauen die Liebe zur Kreissäge entbrennt"

bevat:

•  3 kernvragen, 
• een structuurvraag, 
• een invulvraag 
•  een volgordevraag

Zelf vragen bedenken

Lees de tekst en bedenk 4 vragen + het controle antwoord:

Absatz 1: kernvraag

Absatz 2: structuurvraag

Absatz 3: invulvraag

Absatz 5: kernvraag

controle

De vragen schuiven 1 groep door.

Maak de vragen en controleer ze

vragen spiegelen aan CE

In hoeverre komen jullie vragen overeen met de door CITO gestelde vragen?

CITO vragen maken

Wat is je score?

Jeeft het zelf bedenken van vragen je geholpen met het doorgronden van de tekst?

Samenvatten

Noteer kernwoorden die je helpen bij het samenvatten van de tekst. 

Zorg dat je een alinea mondeling kunt samenvatten  (NL)

inleiding

Jugendnetzwerk (Junet) helpt jongeren om erachter te komen

welke beroepen hen aanspreken.

Absatz 1

Vanessa, 17 jaar heeft door Junetz haar roeping gevonden als meubelmaker: de afwisseling en het werken met haar handen

spreekt haar aan. 

Absatz 2

Junet zorgt ervoor dat jongeren enerzijds praktijkervaring opdoen, en werkt anderzijds ook aan het versterken van zelfvertrouwen van de jongeren.  De combinatie van ervaring en motivatie zorgt voor goede kansen op de arbeidsmarkt.

Absatz 3