2.3 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

2.3 Lezen

PAK VOOR JE:

- Laptop met Lessonup

- Talent boek blz. 97 

LEERDOELEN

- Aan het einde van de les herkennen de leerlingen de tekstdelen inleiding, kern, slot.

- Aan het einde van de les herkennen de leerlingen signaalwoorden die een tegenstelling aangeven.

- Aan het einde van de les herkennen de leerlingen signaalwoorden die een voorbeeld aangeven.

TERUGBLIK
Tekstdoelen

Een nieuwsbericht heeft als tekstdoel:

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

verkennend lezen

1. Je wilt weten of de tekst interessant is voor jou.
2. Je wilt begrijpen wat er in de tekst staat.
3. Je wilt het antwoord weten op een vraag.
4. Je wilt onthouden wat er in de tekst staat.

Wat is het onderwerp van een tekst? Het onderwerp van een tekst...

1. ... vertelt in één woord of een paar woorden waar de tekst over gaat.
2. ... vertelt waar de tekst vandaan komt.
3. ... vertelt wat iemand ergens van vindt.
4. ... vertelt wat waar of niet waar is.

Tekstdoelen

Een politierapport heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. Overtuigen
3. Activeren

Tekstdoelen

Een reclametekst heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. Overtuigen
3. Activeren

Wat is nauwkeurig lezen?

1. De tekst snel bekijken
2. Informatie opzoeken in een tekst of op internet
3. De tekst van begin tot eind lezen
4. Leren en onthouden van de hele tekst

Wat kan de functie van de inleiding zijn?

1. Samenvatten
2. Het onderwerp noemen
3. Mening geven van de schrijver

Wat staat er in het slot van de tekst?

1. een grappig verhaaltje
2. een korte herhaling
3. een voorbeeld

Indeling van een tekst

Inleiding

Kern

Slot

Noem een functie die de inleiding kan hebben

Functies van de inleiding

- Aandacht trekken van de lezer

- Het onderwerp introduceren

- Een mening over het onderwerp geven

- Een vraag over het onderwerp stellen

- Een korte samenvatting van de tekst geven

Kern

- Na de inleiding

- Grootste deel van de tekst

- Vaak meerdere alinea's

- Informatie over verschillende deelonderwerpen (tussenkopjes)

Slot

- Laatste onderdeel

- Samenvatting geven

- Een tip geven

- Antwoord geven op de vraag uit de inleiding

AAN DE SLAG

Maak opdracht 1 t/m 9 van 2.3 LEZEN

Klaar? 

Trainen hoofdstuk 2 (staat direct rechts in beeld wanneer je H2 opent)

Signaalwoorden tegenstelling

- Maar:                           Ik wilde gaan sporten, maar het begon te regenen.

- Daarentegen:          Hij houdt niet van zwemmen, daarentegen is hij dol op wandelen

- Echter                         k had mijn wekker gezet, echter was ik toch te laat opgestaan.

- Toch:                           Het regende, toch gingen we naar het strand.

- Integendeel:           Het is niet saai, integendeel, het is heel spannend!

De weerman voorspelde mooi weer, maar het regende erg hard.

Hij houdt van boeken lezen, daarentegen kijkt zij liever series.

Het leek een eenvoudige opdracht, echter was het erg ingewikkeld.

Het was koud buiten, toch ging hij zonder jas naar buiten.

Ze zei dat ze moe was, integendeel, ze had nog veel energie.

Wat is geen signaalwoord voor een tegenstelling?

1. Maar
2. Vervolgens
3. Daarentegen
4. Toch

Signaalwoorden voorbeeld

- Bijvoorbeeld:                   Veel dieren houden een winterslaap, bijvoorbeeld beren en egels.

- Zoals:                                   Sommige groenten, zoals broccoli en spinazie, zijn erg gezond.

- Zo:                                         Je kunt je afval scheiden, zo help je het milieu een handje.

- Ter illustratie:                 De aarde warmt steeds sneller op, ter illustratie, de ijskappen smelten nu                                                   twee keer zo snel als 20 jaar geleden.

- Een voorbeeld hiervan:           Goede voorbereiding is belangrijk. Een voorbeeld hiervan is het                                                                       maken van een planning voor je toetsweek. 

Nakijken opdrachten

Volgende les: 

Lees de theorieteksten en maak af t/m opdracht 14

Wat heb je deze les geleerd?

- Aan het einde van de les herkennen de leerlingen de tekstdelen inleiding, kern, slot.

  

- Aan het einde van de les herkennen de leerlingen signaalwoorden die een tegenstelling aangeven.

- Aan het einde van de les herkennen de leerlingen signaalwoorden die een voorbeeld aangeven.

Lees tekst en maak opdracht 

(15 minuten)

Klaar? opdracht