1.6 - Biologisch onderzoek (14-9-'23)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Naleven regels...

- Plaatsnemen volgens plattegrond

- telefoons in telefoontas

- Stappenplan:

  1: naam op bord

  2: streepje erachter = strafwerk

  3: 2-de streepje = uur nakomen

- Grensoverschrijdens gedrag? --> lesverwijdering!

Thema 1 - Organen en cellen

Thema 1 - Organen en cellen

1.1 - Organismen

1.2 - De bouw van een organisme

1.3 - Werken met een microscoop

1.4 - Cellen van planten en dieren

1.5 - Groei en ontwikkeling bij een mens

1.6 - Biologisch onderzoek

Thema 1 - Organen en cellen

1.5 - Groei en ontwikkeling bij een mens

Herhaling

Wat is geen levensfase

1. Baby
2. (School)kind
3. Tiener
4. Adolescent

De levensfase van een puber is van...

1. 0-1,5 jaar
2. 12-17 jaar
3. 6-12 jaar
4. 17-21 jaar

Lezen en schrijven leer je in de levensfase...

1. Baby
2. Peuter
3. Kleuter
4. Schoolkind

Praten leer je in de levensfase...

1. Baby
2. Peuter
3. Kleuter
4. Schoolkind

Een jongen krijgt een baard, is dit geestelijke ontwikkeling?

1. ja
2. nee

Thema 1 - Organen en cellen

1.6 - Biologisch onderzoek

(afsluiting Thema 1)

Doelen van deze paragraaf

- Je kan een biologisch onderzoek voorbereiden, uitvoeren en beoordelen

Onderzoek doen!    

- Je wilt een antwoord op een vraag weten

- Wat is het probleem? (probleemstelling)

- Welke vraag heb je daarbij? (onderzoeksvraag)

- Wat is je eigen verwachting? (verwachting)

Voorbeeld

Probleemstelling: Wat is het effect van ontbijt op mijn energie?

Onderzoeksvraag: Heb ik meer energie als ik 's ochtends ontbijt dan wanneer ik niet ontbijt?

Verwachting: Ik verwacht dat ik meer energie heb als ik ontbijt

Onderzoek doen

Je moet het onderzoek gaan uitvoeren, hoe pak je 

dat aan?

Werkplan en uitwerking werkplan

Werkplan

Wat ga ik doen? (heel precies)

Wat heb ik nodig?

Hoe ga ik het waarnemen?

Wat ga ik doen met mijn waarnemingen?

Regels werkplan

Voorbeeld

Onderzoeksvraag: heb ik meer energie als ik ontbijt dan wanneer ik niet ontbijt?

Werkplan:

Ik voer het uit met 19 vrienden (dus 20 totaal)

Tien ontbijten een week niet, tien ontbijten een week wel

We gaan zo gauw we op school zijn 10 minuten rondjes om het sportveld rennen

We schrijven op hoeveel rondjes we hebben gelopen

We berekenen hoeveel rondje iedereen gemiddeld heeft gelopen

We kijken of we een verschil zien tussen de groep die heeft ontbeten en de groep die niet heeft ontbeten

Uitvoer en resultaten

Alles uitgevoerd, resultaten verwerkt?

Voorbeeld:

gemiddeld aantal rondjes ontbijters: 6

gemiddeld aantal rondjes niet-ontbijters: 4

Conclusie

Je hebt resultaten gekregen, hieruit komt een conclusie -> antwoord op je onderzoeksvraag

Heb je meer energie als je hebt ontbeten? -> Ja

Want: 6 vs 4 rondjes

Zelf aan de slag

Bedenk een eigen onderzoek!

(Lijkt het jullie leuk te onderzoeken in welke vloeistof zaadjes beter kunnen ontkiemen dan in water?)

Schrijf op:

Probleemstelling

Onderzoeksvraag

Verwachting

Werkplan

(dit onderzoek telt mee als cijfer!)