5.3 Ontwikkelingskenmerken BBP

H5 Arm en rijk
Vorige les:
-Uitleg ruilvoet
-Maken par. 5.2 opdr. 4 t/m 6

Deze les:
-Bespreken 5.2 opdr. 4 t/m 6
-Uitleg 5.3 BBP per hoofd
-Werken aan 5.3 opdr. 1 t/m 4 (Bosatlas of Bosatlas Online nodig!)
1 / 12
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

H5 Arm en rijk
Vorige les:
-Uitleg ruilvoet
-Maken par. 5.2 opdr. 4 t/m 6

Deze les:
-Bespreken 5.2 opdr. 4 t/m 6
-Uitleg 5.3 BBP per hoofd
-Werken aan 5.3 opdr. 1 t/m 4 (Bosatlas of Bosatlas Online nodig!)

Slide 1 - Slide

H5 Arm en rijk
In paragraaf 5.2 ging het vooral over "beroepssectoren" als ontwikkelingskenmerk. 
In 5.3 kijken we naar de anderen. We beginnen met economische ontwikkeling

Slide 2 - Slide

H5 Arm en rijk
Om de economische ontwikkeling te meten, wil je eigenlijk weten hoeveel alle inwoners van een land bij elkaar verdienen. 

Dit noem je het bruto binnenlands product (soms ook bruto nationaal product). 

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

H5 Arm en rijk
Als je het bruto binnenlands product deelt door het aantal inwoners krijg je het bbp per inwoner (ook wel het bbp per hoofd). 


inwonersBBP=
BBP per inwoner

Slide 5 - Slide

Het BBP per inwoners geeft geen compleet beeld over de rijkdom van een land. Waarom niet?

Slide 6 - Open question

Waarom is het BBP per inwoner niet compleet
1. Rijkdom is niet alleen in geld te meten
  • Gezondheidszorg
  • Onderwijs

Slide 7 - Slide

Waarom is het BBP per inwoner niet compleet
1. Rijkdom is niet alleen in geld te meten
  • Gezondheidszorg
  • Onderwijs
2. In een land zijn soms grote verschillen.
(vooral in periferie en semi-periferie!)
 

Slide 8 - Slide

Waarom is het BBp per inwoner niet compleet?
Voorbeeld:
Stel: iedereen in de klas krijgt aan het einde van de les 1 euro als je goed hebt meegedaan. 
Dit wordt (omgerekend naar de lokale munt) gedaan door een docent in Nederland en een docent in Kenia. 


Slide 9 - Slide

Waarom is dit voorbeeld voor de kinderen in Kenia anders, als je let op de koopkracht?

Slide 10 - Open question

Waarom is het BBP per inwoner niet compleet
1. Rijkdom is niet alleen in geld te meten
  • Gezondheidszorg
  • Onderwijs
2. In een land zijn soms grote verschillen.
(vooral in periferie en semi-periferie!)
3. De koopkracht is niet in elk land gelijk -->
1000 euro inkomen is in Nederland niet 
hetzelfde als 1000 euro inkomen in Kenia
 

Slide 11 - Slide

H5 Arm en rijk
Maak van paragraaf 5.3 de opdracht 1 t/m 4. 

Let op:
Ga voor vraag 2 en 4 naar https://grotebosatlas55.online.noordhoff.nl/  en log in. Zoek via de inhoudsopgave naar ‘De wereld – Bevolking’ en ‘De wereld – Ontwikkeling’

Slide 12 - Slide