warmbloedig en koudbloedig

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Bienvenue en classe!

Pak je IPad alvast voor je en ga naar LessonUp.

Het thema van vandaag is koudbloedig en warmbloedig.

Programma van deze les

1. Terugblik vorige les/moeilijke opdrachten behandelen
2. 1.7: warmbloedig en koudbloedig - interactieve uitleg en zelfstandig werken
3.  Afsluiting met korte quiz

Toets

De toets van thema 1 staat gepland op donderdag 1 december!

De vis neemt water op via de bek

Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde

1

2

3

4

5

6

7

De kieuwdeksels zijn gesloten

De vis beweegt de mondbodem omhoog

De kieuwdeksels gaan open

Water stroomt langs de kieuwen het lichaam uit

De kieuwdeksels gaan dicht

De vis opent zijn bek

Er stroomt opnieuw water de bek in 

Lucht in de longen van vogels:

1. Stroomt 2 kanten op, daardoor wordt zuurstofarme en zuurstofrijke lucht gemengd
2. Stroomt 2 kanten op, daardoor wordt zuurstofarme en zuurstofrijke lucht niet gemengd
3. Stroomt 1 kant op, daardoor wordt zuurstofarme en zuurstofrijke lucht gemengd
4. Stroomt 1 kant op, daardoor wordt zuurstofarme en zuurstofrijke lucht niet gemengd

Leerdoelen

1.7.11 Je kunt het verschil in verbranding bij koudbloedige en warmbloedige dieren beschrijven.

Noem een koudbloedig dier

Welke verschillen kun je noemen tussen warmbloedige en koudbloedige dieren?

Koudbloedig

Variabele lichaamstemperatuur

Lage verbranding

Activiteit afhankelijk van omgevingstemperatuur

Warmbloedig

Constante (hoge) lichaamstemperatuur

Hoge  verbranding

Activiteit niet afhankelijk van omgevingstemperatuur

Welke voordelen hebben koudbloedige dieren ten opzichte van warmbloedige dieren?

Hoe zorgen warmbloedige dieren ervoor dat hun lichaamstemperatuur op peil blijft?

Koudbloedige dieren

• Hoeven veel minder te verbranden, dus veel minder te eten dan warmbloedige dieren.
• Moeten een winterslaap houden wanneer de omgevingstemperatuur langere tijd te laag wordt. 
  
• Moeten eerst opwarmen voor ze actief kunnen worden.
  

Warmbloedige dieren

• Moeten veel verbranden om hun lichaamstemperatuur hoog te krijgen, dus ook veel eten.
• Hebben een isolatielaag nodig om hun temperatuur op peil te houden.
  
• Wanneer er niet genoeg voedsel is om de lichaamstemperatuur op peil te houden moet het dier verplaatsen of inactief worden. 
  

Welke diergroep is niet koudbloedig?

1. Vogels
2. Amfibieën
3. Insekten
4. Vissen

Eerste warmbloedige vis ontdekt.

Eerste warmbloedige vissoort ontdekt

(NOS, 15 mei 2015)

Artikel

https://nos.nl/artikel/2035787-eerste-warmbloedige-vissoort-ontdekt

Zelfstandig werken

Wat?: Paragraaf 1.7: opdracht 1 t/m 4

Hoe?: Eerste 5 minuten in stilte. Daarna mag je zachtjes overleggen met je buur. Kom je er met je buur niet uit? Steek dan je hand op.

Tijd: tot 10:05

Klaar?: Ga de toets van 1 december voorbereiden. Of maak de opgaven van 1.5 en 1.6 af.

Zelfstandig werken

Wat: Paragraaf 1.7 opdr. 1 t/m 4

Hoe: Eerste 5 minuten stil en zelfstandig, geen vragen (rood). Daarna mag je zacht overleggen met je buur. Heb je een vraag, steek dan je hand op (oranje).

Tijd: tot 10:00

Klaar?: Kijk of je nog opdrachten van vorige paragrafen

moet afmaken of kom bij mij voor keuzewerk.

Afsluiting

1. Quiz (3 vragen)
2. Volgende les
3. Tips en ideeën  

Welke diersoort verbrandt in het hoogste tempo glucose in zijn cellen?

1. Adder
2. Merel
3. Bruine pad
4. Snoek

Hier zie je het leefgebied van de rotgans. Waarom trekt een deel van de ganzen in de winter naar het zuiden?

geel: broedgebied, groen: permanent gebied, blauw: overwinteringsgebied

1. Omdat ze het anders te koud krijgen
2. Om te kunnen broeden
3. Omdat ze wat van de wereld willen zien
4. Om in de winter voldoende te eten te hebben

Wie moet in verhouding tot zijn lichaamsgewicht de meeste brandstof (uit voeding) tot zich nemen?

1. 
2. 
3. 
4. 

Volgende les

Practicum: het lichaam voor en na inspanning!

De practicumhandleiding staat op teams, zodat je deze vast door kan lezen voor de les!

Doe dit ook, dan kunnen we volgende les vlug aan de slag. 

Ik zal aan het begin van de les een aantal vragen stellen over de handleiding ter controle. 

Wat vind je goed en wat minder goed aan de biologielessen? En aan hoe ik lesgeef? Heb je nog tips of ideeën voor in de les?