CKV v5 les 7/8

CKV v5 les 8

Nodig voor deze les: 

- doc uitgeprint met stukjes uit manifesten 

- a3 papier  

- opdracht formulier

STARTKLAAR

• Telefoon 
• Jas uit, tas op de grond
• Laptop dicht op tafel 
• Logboek en pen op tafel 

 In tweetallen

Kijk op nos.nl naar het nieuws van vandaag 

Kies een thema dat je aanspreekt 

Bedenk een kunstwerk (fotoreeks/podcastfragment/spoken word/dans etc.) om voor dit thema in actie komen 

 (teken of schrijf op wat het is/hoe het eruit ziet in je LOGBOEK) 

STARTER 

Lees het stuk uit het manifest zo overtuigend mogelijk voor aan je buur (NL/EN),  zonder dat je weet waar het over gaat. Je mag het één keer doorlezen van tevoren. 

Ludieke starter! Vinden ze vast allemaal heel raar. Geeft wat achtergrond over manifesten. 

Aan het begin van de twintigste eeuw ontstonden er heel veel nieuwe kunststromingen, zoals het dadaïsme, surrealisme en futurisme. Zij legden hun uitganspunten vast in manifesten. Opdracht: gaat over overtuigen! Straks leg ik meer uit over het manifest. 

Planning 

Wat gaan we deze les doen? 

1. Manifest 

2. Brainstorm 

3. Werktijd 

4. Logboek 

1. Manifest 

Een manifest is een verklaring waarin iemand of een groep uitlegt wat ze belangrijk vinden, wat hun doelen zijn en waar ze in geloven. Het maken van een manifest helpt om duidelijk te maken wat je denkt en wilt veranderen. Het doel van een manifest is om anderen te inspireren om ook in actie te komen. 

Terug in de tijd......

19e eeuw: populair bij sociale en politieke bewegingen

20e eeuw: kunst en literatuur, zoals Futuristisch Manifest (1909) en Dada Manifest (1918)

Functie: middel om culturele, politieke, of artistieke standpunten uit te dragen

Jullie net stukjes aan elkaar voorgelezen uit futuristisch manifest

 en dada. 

Extra info (niet per se nodig, als een lln geschiedenis heeft en erover begint): 

Bekend voorbeeld 19e eeuw: Communistisch Manifest van Marx & Engels (1848)

Het Communistisch Manifest, geschreven door Karl Marx en Friedrich Engels in 1848, is een fundamenteel werk dat oproept tot een klassenloze maatschappij door middel van een revolutie van de arbeidersklasse. Het analyseert de klassenstrijd tussen de bourgeoisie (kapitalistische klasse) en het proletariaat (arbeidersklasse), stelt dat het kapitalisme leidt tot uitbuiting van arbeiders, en voorspelt dat het kapitalisme uiteindelijk ten onder zal gaan. Marx en Engels beschrijven hun visie op het communisme als een systeem waarin privébezit van productiemiddelen wordt afgeschaft, en waarin gelijkheid en gemeenschappelijk bezit centraal staan.

Criteria 

• Het manifest duurt minimaal 2 minuten en maximaal 3 minuten.

• Het mag niet geschreven zijn. Maak een creatieve uiting zoals een video of podcastfragment of iets anders dat bij jou past.

• Je maakt duidelijk voor welk thema je in actie wilt komen.

• Je overtuigt ons van het belang van dit thema en inspireert ons om ook in actie te komen.

Zorg ervoor dat je manifest origineel en persoonlijk is en dat je een krachtige oproep tot actie doet!

Het mag bij jullie juist niet geschreven zijn! 

Voorbeeld manifest in creatieve uiting als een video! Gaat niet over een probleem, maar over iets wat ze belangrijk vinden. 

Kijkvraag: Wat is de boodschap?

Kunst en kunstenaars zijn belangrijk - creatieve impact = belangrijk! 

Wat werkt er goed aan deze spoken word?

Let op: gebruikt in vierde klas volgend jaar niet gebruiken 

Stel je hebt het thema femicide......... 

Podcastadvertentie

Fotoreeks

Performance (gefilmd of live) 

Video 

Spoken word

- Check eerst : weet iedereen wat femicide is.

- Onderstaand voorbeeld geven of eerst kijken waar zij mee komen.  

- Bedenk in 3 minuten een idee voor een manifest (om je te helpen staan er vb van creatieve uitingen) 

Manifest: Een performance waarin je symbolisch bloemen neerlegt voor de vrouwen die het slachtoffer zijn geworden van femicide. Met sterke muziek en tekst benadruk je dat elke naam een verhaal en een familie heeft, en inspireer je anderen om het bewustzijn te vergroten en geweld tegen vrouwen tegen te gaan.

Culturele Toe-eigening

Manifest: Een fotoreeks of video waarin je het verschil tussen waardering en toe-eigening uitlegt, door voorbeelden te tonen van hoe culturen vaak verkeerd worden gebruikt in mode of media. Je sluit af met een krachtige oproep om authentieke culturele expressie te respecteren en ondersteunen, waarbij je benadrukt hoe waardevol het is om kennis en respect op de eerste plaats te zetten.

Onzekerheid

Manifest: Een monoloogvideo waarin je op een creatieve manier het innerlijke gesprek over onzekerheid uitbeeldt. Door verschillende personages uit te beelden die de stemmen van twijfel en moed vertegenwoordigen, laat je zien hoe je onzekerheden kunt omarmen en overwinnen. De boodschap motiveert anderen om hun onzekerheden om te zetten in kracht.

2. Brainstorm 

1. Schrijf je thema duidelijk op het A3

2. Ga zitten op je aangewezen plek

3. Kies een thema uit en pak het A3 erbij 

4. Bedenk samen ideeën voor een PM en schrijf ze op het A3 

- Nu zelf brainstormen in groepjes...

- Docent ordent de thema's in 4/5 groepjes

- Kan je 2/3 rondes doen 

3. Werktijd 

Uitdelen opdrachtomschrijving met rubric en formulier (hulpmiddel) 

4. Logboek CKV

Wat heb je vandaag 

gedaan/besproken/bedacht?

Noteer ten minste 2 dingen. 

Schrijf/teken/plak... 

Elke les mee

 Planning 

14 november: stap 5: maken persoonlijk manifest

25 november: stap 5 maken persoonlijk manifest en reflectie 

Tijdens de toetsweek presenteer je het persoonlijk manifest!