Leesvaardigheid

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Periode 1: leesvaardigheid

Tekstverklaren

Teksten... er zijn er ontzettend veel. Wat voor soorten teksten zijn er?

Stappenplan 

Ga eerst verkennend/oriënterend lezen. 

Scan de tekst en kijk naar de titel, tussenkopjes, afbeeldingen, de bron. 

Bepaal het onderwerp. Waar gaat de tekst over?

Elke tekst heeft een tekstdoel. Welke tekstdoelen zijn er?

In welke tekst staan vooral feiten?

1. Adviserende tekst
2. Informerende tekst
3. Instruerende tekst
4. Overtuigende tekst

In welke tekst staan 'doe-woorden'? (gebiedende wijs)

1. Informatieve tekst
2. Adviserende tekst
3. Instruerende tekst
4. Overtuigende tekst

Aan de slag

Maak de (papieren) opdracht over tekstdoelen

Spiekkaart begrijpend lezen

Oriënterend lezen: 

Waar gaat deze tekst over?

Wat weet je van het onderwerp?

Waar denk je dat deze tekst over zal gaan?

Spiekkaart begrijpend lezen

Globaal lezen:

Lees de eerste en laatste alinea

Intensief lezen:

Onderstrepen en markeren! 

Let op signaalwoorden (ten eerste, ten tweede, ook, daarbij, bovendien...)

Aan de slag met Studiemeter

Ga naar Studiemeter > ViaStarttaal Online

Selecteer 2F > Lezen

Tekst 1: Forumdiscussie over asociaal gedrag in de trein

Wat is een discussie?

Lees de eerste en laatste alinea

Lees de eerste en laatste alinea

Aan de slag met het boek

Thema 1: Vrije Tijd

Lees pagina 10

Maak opdracht 1 op pagina 12

Lees pagina 15

Maak opdracht 3

Verder met het boek

Ga naar pagina 18 t/m 21

Maak opdracht 4, 5 en 6

Feiten (objectief) en meningen (subjectief)

Wanneer iemand subjectief is, is hij/zij beïnvloed door zijn of haar eigen meningen en ervaringen.

Subjectief en objectief

• Om 12 uur is er een inbraak gepleegd.
• Er is ingebroken in een huis aan de Aalsterweg.
• Het is het mooiste huis van de straat.
• Op de achterdeur zijn inbraaksporen zichtbaar.
• De jongens van de buurt hebben de inbraak waarschijnlijk gepleegd, want zij zijn altijd uit op rottigheid.

Instruerende tekst

Doe-woorden, gebiedende wijs

Je geeft een bevel, iemand moet iets doen!

Snijd de tomaten in 4 stukjes

Hak de peterselie

Breng 1,5 liter water aan de kook

Voeg een bouillonblokje toe

Overtuigende tekst

De mening (het standpunt) van de schrijver staat centraal.

Het standpunt wordt onderbouwd met argumenten.

De lestijden op school mogen niet later zijn dan 15:00 uur. Ten eerste, veel studenten hebben nog een bijbaan. Ten tweede, studenten moeten vaak ver reizen. Ten derde, studenten sporten vaak in de vrije tijd en hebben ook nog een sociaal leven.

Verder met het boek

Ga naar pagina 22, lees de informatie over een instruerende tekst.

Maak opdracht 7 en 8.

Ga naar pagina 23, lees de informatie over een overtuigende tekst.

Maak opdracht 9.

Duiven en doping

Ga naar bladzijde 29. Lees de inleiding en laatste zin van elke alinea.

Ga naar bladzijde 31 en maak deelopdracht E: Schrijf in eigen woorden op waar de tekst in grote lijnen over gaat. Gebruik hiervoor 20 tot 30 woorden.