THV1B Lezen blok 1 en 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Lezen

Herhaling blok 1 en 2

Blok 1

- De les van jaar 1 herhaald

- Verschillende teksten met elkaar vergelijken

- Waarde van informatie van verschillende soorten publiek bepalen

Blok 2

- Kernzinnen in de tekst herkennen

- Informatie over hetzelfde onderwerp in teksten en beeld met elkaar vergelijken

- Tekstvormen herkennen

- Instructie & infographic

Een hoofdgedachte en een onderwerp zijn hetzelfde

1. Ja
2. Nee

Een hoofdgedachte vind je in het middenstuk van de tekst

1. Ja
2. Nee

Een deelonderwerp is het onderwerp van een alinea

1. Ja
2. Nee

Ik weet wat een tussenkopje is

Ja

Nee

Waar staat de kernzin van een alinea?

De kernzin geeft de hoofdzaak van een alinea aan

1. Ja
2. Nee

Waaruit bestaat de rest van een alinea, naast de kernzin?

Een tekst heeft een standaardopbouw

1. Ja
2. Nee

Inleiding

slot

middenstuk

1 à 2 alinea's

conclusie

een of meerdere vragen stellen

aanleiding vertellen

onderwerp aankondigen

doel: lezer nieuwsgierig maken naar de tekst

doel: deelonderwerpen vormen samen onderwerp van de tekst

functie: deelonderwerpen bespreken

samenhang door verbindingsmanieren

samenvatting

advies

grappig verhaaltje vertellen

In welk deel van de tekst verwacht je onderstaande zinnen?

Inleiding

Middenstuk

Slot

En daarom raad ik iedereen aan om meer televisie te kijken.

Televisie biedt bovendien de broodnodige ontspanning.

Het moge duidelijk zijn: televisiekijken is de beste invulling van je vrije tijd.

Zullen onze kleinkinderen nog weten wat een televisie is?

Voor velen zal het een bekend gevoel zijn: zo veel kanalen en toch zo weinig leuke programma's op tv.

Toch is het misschien te kort door de bocht om te zeggen dat er geen goede televisie meer wordt gemaakt.

     informeren                                                            overtuigen                       

                                                                                                                               

  

Het is de bedoeling dat als lezer iets gaat doen.

Nieuwsbericht in de krant of een tekst in een leerboek.

Dit zie je soms bij een recensie van een boek, maar het kan ook overtuigend zijn!

een mening laten vormen

activeren

Feitelijke informatie en objectief

Voor- en tegenargumenten bij een stelling.

Je herkent vaak een duidelijk standpunt van de schrijver.

column in de krant

reclame

Publiek

Je stemt je tekst af op je publiek. 

Hoe kun je dat doen? 

Welke soorten publiek zijn er?

1. Breed
2. Klein
3. Gespecialiseerd
4. Jong

Publiek

Een jong publiek moet je dan verder specialiseren. Wat is jong? Welke leeftijd voldoet aan jong? 

Je kunt je tekst ook op je publiek aanpassen. Denk aan een recept voor kinderen of voor volwassenen (wat zou het verschil zijn?) of een boek voor kleuters of voor tieners (wat zou het verschil zijn?). 

Je hoeft niet te leren voor de toetsweek voor Nederlands

1. Ja
2. Nee

Wat kun je extra oefenen?

- Huiswerkopdrachten lezen blok 1 en 2

- Zelftoetsen lezen blok 1 en 2

- Bijspijkeren (na blok 6 in de methode)

         - Oefenen per onderwerp (bijvoorbeeld hoofdgedachte)

- Bijlage bij de toets bestuderen, als hij op classroom komt! (volgende week)

Aan de slag! :)

Wat wil je nog extra oefenen voor de toetsweek?