Passend onderwijs - AD(H)D/ASS

ADHD en ASS (autisme)
Omgaan met verschillen
1 / 18
next
Slide 1: Slide
NederlandsMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 15 min

Items in this lesson

ADHD en ASS (autisme)
Omgaan met verschillen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Op welke basis wordt een diagnose voor ADHD en ASS gesteld door een psycholoog of psychiater?
A
Gedrag
B
Bloedonderzoek
C
Hersenscan
D
Prestaties

Slide 2 - Quiz

This item has no instructions

Welke voorbeelden van gedragskenmerken worden er genoemd bij ADHD?

Slide 3 - Open question


ADHD
Snel afgeleid zijn
Moeilijk stilzitten
Vaak dingen kwijt
Moeite om op je beurt te wachten
Welke voorbeeld van gedragskenmerken worden er genoemd bij ASS?

Slide 4 - Open question


ASS
Moeite met maken van vrienden
Moeite met inleven in emoties van anderen
(Dus: Moeite met contact maken)
Moeite met verandering
Gevoelig voor prikkels
Van welke hersengebieden denkt men dat ze betrokken zijn bij ADHD of ASS?
A
Alleen de basale kernen
B
Basale kernen en kleine hersenen
C
Prefrontale cortex en kleine hersenen
D
Prefrontale cortex en basale kernen

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Kun jij een voorbeeld noemen wat ADHD en ASS met elkaar gemeen hebben?

Slide 6 - Open question


Meer dan 2/3 van de mensen met ASS heeft ook symptomen van ADHD
- Moeite met concentreren

Meer dan 2/3 van de mensen met ADHD heeft ook symptomen van ASS
- Moeite met plannen of veranderingen
Passend onderwijs
Omgaan met verschillen
Loopbaancentrum

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Welk orgaan binnen het ROC van Twente kan studenten met een beperking ondersteunen?
A
Mentor
B
Loopbaancentrum (LBC)
C
Coach
D
Teammanager

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Denk eens goed na... Wat denk jij dat het doel is van het LBC?

Slide 9 - Open question


Studenten zo goed mogelijk begeleiden, met als doel dat zij ook hun diploma kunnen behalen
Rianne geeft aan dat een student met ASS bijvoorbeeld extra tijd bij een examen kan krijgen. Welke faciliteiten biedt het LBC nog meer aan studenten (denk jij)?

Slide 10 - Mind map


-Coaching gesprekken
-Hulp bij planning
-Doorverwijzing naar specialist
-Prikkelarme omgeving bieden tijdens toetsen/examens
-Persoonlijke instructie bij opleidingstoetsen
Wie zou (in eerste instantie) een docent kunnen helpen, wanneer een student opvallend gedrag vertoond in de klas, maar de docent niet weet hoe hij/zij zo'n student goed kan begeleiden
A
SLB-er van student
B
Directeur
C
Collega vakdocent
D
Teamdeskundige

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Via welke app op Plaza kan een verwijzingsformulier en aanvraagformulier faciliteitenpas worden ingevuld en aangevraagd?
A
Youfore
B
PeopleSoft
C
SIS
D
Presto

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Wie binnen je college vraagt de extra faciliteiten aan voor student met een functionele beperking?
A
Teamdeskundige/slb-er zonder de student
B
Teamdeskundige/slb-er samen met student
C
Teammanager
D
De vakdocent

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Wat gebeurt er als het 'probleem', na een bepaalde periode van begeleiding vanuit het LBC, te zwaar of te veel blijkt?
A
Er wordt afscheid genomen van de student
B
De slb-er neemt het weer over
C
De 3e lijn wordt betrokken (extern)
D
De student gaat het 'Just in time traject' in

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Welke specialisten werken er (denk jij) zoal binnen het LBC (2e lijn) die studenten zouden kunnen ondersteunen, of docenten/slb-ers kunnen voorzien van advies?
A
Manueel therapeut
B
Orthopedagoog
C
Pedagoog
D
Maatschappelijk werker

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Wat heb je, naast het aanvraagformulier voor een faciliteitenpas, nog meer nodig om een aanvraag voor extra faciliteiten succesvol in te kunnen dienen bij het LBC?
A
Toestemming van een ouder
B
Toestemming van de directeur
C
Oude faciliteitenpas van de vorige school
D
Officiële verklaring van een arts

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Weet je nu (in grote lijnen) wat het LBC voor jou, als docent, kan betekenen als het gaat om het bieden van passend onderwijs aan studenten? Zo niet, geef aan wat je mist...

Slide 18 - Open question

This item has no instructions