Les 7

• Helpende zorg en welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Assisteren bij sociale en recreatieve activiteiten

les 7

Leervragen

1. Op welke manieren kun je groepen begeleiden?

2. Welke activiteiten kun je geven per doelgroep?

Participerend en niet-participerend

Bij een participerende begeleiding doe je als helpende zelf ook mee aan de activiteit. Je staat dus niet aan de zijlijn, maar doet mee. 

Bij een niet-participerende begeleiding doe je zelf niet mee aan de activiteit. Je legt uit en begeleidt daar waar nodig.

Samen maken

Opdracht 50. Participerend of niet?

Autoritair en laisser-faire

Bij een autoritaire begeleiding ben jij als helpende de ‘baas’. Jij zegt wat de deelnemers moeten doen. De deelnemers zijn van jouw uitleg afhankelijk en doen wat jij zegt.

Bij de laisser-faire stijl is de begeleiding heel losjes. Als helpende geef je de deelnemers veel ruimte en vrijheid tijdens de activiteit. Je reageert alleen op vragen.

Baby's

- Gericht op geluid en beweging

- Let op: non-verbale communicatie 

Peuters

- nee zeggen, ik-doen 

- peuterpuberteit

- gebruik van het hele lijf

- knutselwerkjes, fantasiespel, 

Samen maken

Opdracht 54. Ontwikkelen van de motoriek

Kleuters 

- steeds zelfstandiger

- kunnen spelregels en afspraken maken

- fijne motoriek 

- spelen graag samen

Kleuters aandachtspunten 

Kleuters spelen graag samen. Een gezelschapsspel spelen ze graag, maar vooral als ze zelf winnen. Tegen hun verlies kunnen kleuters nog niet goed. Voor kleuters zijn veel verschillende educatieve spelletjes te krijgen. Met deze spellen kunnen ze op een spelende manier reken- en taalvaardigheden leren. Buitenspelen en bewegen doen ze graag. Een partijtje voetbal of overgooien met de bal vinden ze leuk, net als luisteren naar een voorleesverhaal. Stel tijdens het voorlezen vragen over het verhaal en de kleuter kan verbazingwekkend goed vertellen waar het verhaal over gaat. 

Het schoolkind

- Leert lezen, schrijven en rekenen

- alles weten en leren, experimenteren 

De puber

- De eerste seksuele gevoelens en voorkeuren ontstaan

- maakt zich los van thuis

- onzekerheden

Aandachtspunten pubers 

Bij het doen van activiteiten met jongeren is het erg belangrijk om de jongeren te betrekken bij de organisatie van de activiteiten. Verdeel de taken en laat ze meedenken. De activiteiten die gedaan worden moeten uitdagend zijn. Geef duidelijk aan wat de grenzen zijn en wees niet bang om in te grijpen als het niet goed gaat. Jongeren hebben door hun onzekerheid veel behoefte aan aandacht en complimenten. Problemen los je soms makkelijker op met wat humor.

MAKEN

50, 51, 52, 54, 55, 56

Doe: 53, 57