2.8 & 2.9

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 2.8 & 2.9
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 26
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 2

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 2.8 & 2.9
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde ...


Huiswerk controle:
Werkbladen grammatica

Slide 2 - Slide

2. Lesdoelen 
Aan het eind van deze les:
- weet je hoe je klankveranderende werkwoorden in de verleden tijd spelt
- weet je hoe je de regel van 't kofschip gebruikt


Slide 3 - Slide

3. Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 
Gijs, Jochem & Jamie

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
Jessica, Niek, Jaysen & Krystian

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 
n.v.t.

Slide 4 - Slide

Verdiept arrangement:
Verdiept: Gijs, Jochem & Jamie

Huiswerk noteren + maken:
les: 2.8 & 2.9
blz: 79 t/m 81
opdr: 1 t/m 5

Slide 5 - Slide

Mini-check
Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Slide 6 - Slide

De regel van het kofschip is voor
A
spelling van werkwoorden in VT
B
spelling van werkwoorden in TT
C
spelling van zelfstandige naamwoorden
D
spelling van alle woorden

Slide 7 - Quiz

Geef van de werkwoorden de stam en de ik-vorm in de verleden tijd.

klagen: stam: ………. ik …………
beloven: stam: ………. ik …………

Slide 8 - Open question

Geef van de werkwoorden de stam en de ik-vorm in de verleden tijd.

blazen: stam: ………. ik …………
bakken: stam: ………. ik …………

Slide 9 - Open question

Een voltooid deelwoord:
A
is sowieso verleden tijd
B
dan is de pv altijd een vorm van 'zijn, worden of hebben'
C
antwoord A, B en D
D
kan eindigen op een 't', een 'd' en 'en'

Slide 10 - Quiz

Een voltooid deelwoord ...
A
staat altijd aan het begin van een zin
B
staat vaak in het midden van een zin
C
staat meestal aan het eind van een zin

Slide 11 - Quiz

Wat is geen voltooid deelwoord?
A
Gelopen
B
Verzorgd
C
Gewerkt
D
Worden

Slide 12 - Quiz

Wie maakt wat:
4 vragen of meer goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 2.8 & 2.9 opdracht 1 t/m 5, blz. 79 t/m 81

De rest doet mee met de instructie.

Slide 13 - Slide

4. Instructie
Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Slide 14 - Slide




Bijvoorbeeld:

worden -en = word

leiden -en = leid

houden -en = houd

Reizen -en = reiz 

      De stam van een werkwoord
De stam van een werkwoord vind je door van het hele werkwoord -en af te halen. Wat je overhoudt, is de stam.

Slide 15 - Slide

Werkwoorden verleden tijd 
--> schrijf ik een -te of -de? 
Als je wil weten of je een werkwoord met -te(n) of -de(n) schrijft in de verleden tijd, kun je dat vaak horen als je het werkwoord langer maakt. 

Bijvoorbeeld: 
fiets - fietsen
ren - rende
reis - reisde

MAAR niet altijd kun je dat goed horen. 
Welk trucje kan je gebruiken om erachter te komen of je -te(n) of -de(n) schrijft? 
  • 't x-kofschip

Slide 16 - Slide

't x-kofschip


T X-KOFSCHIP

Laatste letter van de stam:
  • Wel in ‘t x-kofschip: ik-vorm + te(n)
  • Niet in ‘t x-kofschip: ik-vorm + de(n)



'T X-KOFSCHIP gebruik je bij klankvaste werkwoorden in de verleden tijd. 

Slide 17 - Slide

't Kofschip
Bij enkelvoud: + te / + de

Bij meervoud: + ten / + den

Slide 18 - Slide

Werkwoorden verleden tijd: stappenplan
verleden tijd
enkelvoud?
meervoud?
klankvast?
klankveranderend?
Gebruik de gewone spellingregels. 
achter de ik-vorm schrijf je -te of -de
klankvast?
klankveranderend?
Gebruik de gewone spellingsregels.
achter de ik-vorm schrijf je -ten of -den

Slide 19 - Slide

Noteer het werkwoord op de juiste manier in de verleden tijd.

Wij ... (rennen) door de regen.
Denk aan 
't x-kofschip!

Slide 20 - Open question

Noteer het werkwoord op de juiste manier in de verleden tijd.

Suze ... (juichen) toen PSV won van Ajax.
Denk aan 
't x-kofschip!

Slide 21 - Open question

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Jessica, Niek, Jaysen & Krystian: jullie gaan zelfstandig les 2.8 & 2.9 opdracht 1 t/m 5 maken op blz. 79 t/m 81

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 3. Zie volgende slide.

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

6. Zelfstandig werken
Lees goed de gele stukjes theorie.
Je maakt opdracht 1 t/m 5 op blz. 79 t/m 81


Ben je klaar? 
1. Nakijken en verbeteren
2. Lezen in een leesboek. 

 
timer
1:00

Slide 24 - Slide

7. Evaluatie
Hoe ging de les? 
Heb je nog ergens vragen over?

Evaluatie leerdoelen: 
- weet je hoe je klankveranderende werkwoorden in de verleden tijd spelt?
- weet je hoe je de regel van 't kofschip gebruikt?



Slide 25 - Slide

8. Huiswerk & Toetsen
Huiswerk:
Dinsdag 14 november
2.8 & 2.9 opdracht 1 t/m 5

 
Toetsen:

Slide 26 - Slide