Paragraaf 4

Wat zie je hier?
Wat heeft dit plaatje met de ontwikkeling van een land te maken?
1 / 10
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 10 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Wat zie je hier?
Wat heeft dit plaatje met de ontwikkeling van een land te maken?

Slide 1 - Slide

Waar gaan we het over hebben?
Wat zijn de kansen voor Gambia om zich te ontwikkelen?

Arbeidsmigratie, voor- en nadelen?

Wat is het verschil tussen ontwikkelingssamenwerking en ontwikkelingshulp?

Slide 2 - Slide

Waar liggen de kansen voor Gambia?
  • Wat levert buiten import en export veel geld op voor een land?
  • Leg het verschil tussen indirecte en directe werkgelegenheid uit?


Slide 3 - Slide

Formele en informele sector
Wat is het verschil tussen beide?
  • Dat is ongeschoold, slecht betaald werk in de dienstensector. De mensen verdienen bijvoorbeeld wat geld door groenten uit eigen tuin te verkopen of door sigaretten te verhandelen.
    Toerisme in Gambia.
Werken jullie ook in deze sector?

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Arbeidsmigranten
  • Wat is een arbeidsmigrant?
  • Welke voordelen heeft een arbeidsmigrant?
  • Welke nadelen heeft een arbeidsmigrant?
  • Wat is braindrain?

Slide 6 - Slide

Ontwikkelingssamenwerking of ontwikkelingshulp?

Zie de bovenstaande begrippen, wat is het verschil?
  • Samenwerking houdt in dat er juist tussen arme en rijke landen wordt samengewerkt, hulp is dat rijke landen hulp sturen naar de arme landen.

Slide 7 - Slide

Zijn er vragen?
Bekijk nu het hele hoofdstuk even in vijf minuten en wil dat je van elke paragraaf één onderdeel noteert wat je nog lastig vindt!

Slide 8 - Slide

Wat ga je nu doen?
Wat? Afmaken paragraaf 4 de opdrachten
Hoe? Op fluisterniveau overleggen
Hulp? Steek je vinger op als je er samen niet uitkomt
Tijd? 15 min.
Uitkomst? Je kan de leerdoelen van paragraaf 4 beantwoorden
Klaar? Je gaat antwoord geven op de leerdoelen van pf 4.

Slide 9 - Slide

Keuzes:
1. Samenvatten paragraaf 3.4
2. Maken opdrachten 1-5 van § 3.4
3. Leren voor de herkansing
Dit gebeurt eerst tien minuten in stilte!
Vragen? Steek je vinger op!
Maak je keuze!

Slide 10 - Slide