I-minor bijeenkomst 4: Ethiek in digitale landschap scholen, contextanalyse

• Digitale geletterdheid
• HBO
• Studiejaar 4

I-minor bijeenkomst 4: 

Ethiek in digitale landschap van  scholen.

Contextanalyse

Welkom

Remco Pijpers

Vragen bij het artikel

Welke oproep doet deze auteur aan jou als leraar en kun je je hierin vinden?

Welke pedagogische verantwoordelijkheid heb jij als leraar als het gaat om de relatie tussen onderwijs en digitale technologie?

Jullie onderzoek

Wat haal je hieruit voor je onderzoek?

Wat gebeurt er met data van de kinderen of leerkrachten?

Kun je ethische vragen stellen bij je ontwerp?

Deel 2

Evaluatie op 2 bijeenkomsten

Contextanalyse

Indeling begeleiding en voortgang

Evaluatie

Bijeenkomst open leermateriaal

Nienke van Langeveld

Ingeborg de Wolff (workshop)

In gesprek met Remco Pijpers

Contextanalyse (ontdekken)

- Welk probleem ga je oplossen?

- Is het een probleem? 

- Voor wie is het een probleem?

- Is er behoefte aan je oplossing?

- Hoe ben je dat te weten gekomen / kom je dat te weten?

- Heb je aan de kinderen gedacht?

(subdoel: je hebt dit nodig voor je verhaal)

Werkvorm

Bespreek met elkaar hoe dat gedeelte van je plan eruit ziet. (Groow)

geef elkaar feedback en pas je plan aan (5 a 10 minuten per plan)

3 groepen: 

Make Tech yours groep 

Club 1908 en beweegpot

De andere groepen en personen

Beoordeling plan van aanpak

Deel je Groow met je docent Remke/Diana/Patricia

Iets bijzonders? mail ons

[e-mail]

[e-mail]

[e-mail]

volgende keer

Voorbereiding bezoek KC Snijders

Workshops met materialen in het lab

Voortgangsgesprekken (feedback op plan)