Spelling H.3 -Hoofdletters-mavo2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Het doel van deze les is:

Na deze les weten jullie wanneer je hoofdletters gebruikt  en kunnen jullie het schema voor de werkwoordspelling gebruiken .

We gaan verder met PP van NN

http://nieuwnederlands.online.noordhoff.nl/Boek-en-uitleg#

Hoofdletters blz. 113

Wat is juist?

1. Pinksteren
2. pinksteren

Wat is juist?

1. havo
2. HAVO

Wat is juist?

1. aardrijkskunde
2. Aardrijkskunde

Wat is juist?

1. de volkskrant
2. de Volkskrant

Wat is juist?

1. maandag
2. Maandag

Wat is juist?

1. December
2. december

Wat is juist?

1. vmbo
2. VMBO

Nu zelfstandig aan de slag

Bespreken opdrachten en evaluatie van de les

Wat nu?

Voordat  je de opdrachten gaat maken, lees je eerst zelfstandig de theorie op  blz. 113 goed door.

Opdrachten maken 1 t/m 4  blz. 113-114

We gaan zo verder met bespreken en een nieuw onderdeel

 

Extra oefenen, of meer uitleg? 

kies op Snapput.nl

het boek    havo1 -hoofdstuk 1- hoofdletters

maak de oefeningen

en/of bekijk nog eens de uitlegvideo

https://www.snapput.nl/video/hoofdletters/

www.snapput.nl

Zo schrijf je een werkwoord –  Gebruik de vraagproef of tijdproef om te zien of het werkwoord een persoonsvorm is.

• –  Ga na of de pv in de tegenwoordige of verleden tijd geschreven moet worden.
• – Gebruik de regels van de tegenwoordige tijd of verleden tijd uit het schema.
• – Als het werkwoord geen pv is, gebruik dan de verlengproef.
   

Nu zelfstandig aan de slag

Bespreken opdrachten en evaluatie van de les

Wat nu?

Voordat  je de opdrachten gaat maken, lees je eerst zelfstandig de theorie op  blz. 114 goed door.

Opdrachten maken 5 t/m 7  blz. 115-116

 

Extra oefenen, of meer uitleg? 

kies op Snapput.nl

 het boek   havo-vwo 1-Hfdst. 3

Spelling persoonsvorm tegenwoordige tijd

maak de oefeningen

en/of bekijk nog eens de uitlegvideo

https://www.snapput.nl/video/spelling-persoonsvorm-tegenwoordige-tijd/

www.snapput.nl

Even checken.

Wie vertelt mij in het kort, wat er zojuist is verteld?

Geen vingers! Ik geef de beurt aan ......................................

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?