Leiderschap beco les

• Bedrijfseconomie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Ken jij een goede leider?

Ja

Nee

Ik weet het niet

Misschien

Een natuurlijk leider is authentiek, open en transparant.

Eens

Oneens

Natuurlijke leider geeft vertrouwen, is benaderbaar, deelt informatie, durft de controle los te laten en staat open voor nieuwe ideeën.

  In onze veranderlijke wereld kun je als leider onmogelijk nog alles alleen besluiten, dan loop je het risico dat je belangrijke informatie mist.

  

Die open en transparante houding stimuleert en inspireert anderen weer om het beste uit zichzelf te halen en persoonlijke verantwoordelijkheid te nemen voor hun bijdrage aan de vanzelfsprekend heldere gezamenlijke doelen van de organisatie. 

 En fouten maken mag bij een natuurlijk leider

 Als je mensen vertrouwen geeft, gaan ze daar ook naar handelen. En het vergroot zonder meer het werknemersgeluk, de bevlogenheid en de duurzame inzetbaarheid van personeel.

Verbinding is een kernbegrip in natuurljike leiderschap

Eens

Oneens

Natuurlijke leiders hebben een aantal kenmerken gemeen

Verbinding is een kernbegrip in dit leiderschap. 

Ze staan in verbinding met zichzelf, hun medewerkers en de buitenwereld, en beseffen dat alles met alles is verbonden. 

Dat maakt dat ze oog hebben voor het grotere geheel en zich daar ook verantwoordelijk voor voelen. 

Daardoor sturen ze veel meer vanuit de bedoeling; de bijdrage of toegevoegde waarde die ze als persoon en organisatie willen leveren. 

Een ander kenmerk van natuurlijke leiders is dat ze heel erg in het nu leven

Enns

Oneens

Natuurlijke leiders zijn bereid en in staat tot zelfreflectie.

Eens

Oneens

Natuurlijk leiderschap begint bij persoonlijk leiderschap

Natuurlijke leiders kennen zichzelf goed; hun sterke kanten, zwaktes, en vooral hun automatische gedragspatronen; het gedrag dat ze in bepaalde situaties neigen te vertonen. 

Want als je inzicht hebt in je eigen patronen, ze herkent en erkent, ben je ook in staat om dat patroon te doorbreken en ander gedrag te vertonen. 

Bovendien vergroot het je empathisch vermogen naar anderen en sta je minder snel met je oordeel klaar. 

En mocht dat wel gebeuren, dan ben je in staat om jezelf daarop te betrappen en kun je de ander alsnog open en respectvol tegemoet treden

Een goede leider staat niet boven de groep

Eens

Oneens

Leiderschap is een teamsport.

Is leiderschap te ontwikkelen?

Eens

Oneens

Hoe motiveert
een goede docent
leerlingen?

in groepjes? 5 min opdracht

Docent #1

Aan welke docent bij ons op school denk je meteen bij bovenstaande vraag?

Beschrijf hoe zij / hij de leerlingen in de klas motiveert om te werken, actief mee te doen, hoge cijfers te halen, etc.

Docent #2

Er is vast een docent bij ons op school die de leerlingen ook hard laat werken maar dat op een hele andere manier doet

Beschrijf hoe zij / hij de leerlingen in de klas motiveert om te werken, actief mee te doen, hoge cijfers te halen, etc.

McGregor is er van overtuigd dat theorie Y het beste model levert. In termen van motiveren komt de benadering van McGregor overeen met die van Maslow.

M A S L O W: Behoeftenhiërarchie

Het uitgangspunt bij Maslow is dat behoeften de motivatie tot handelen bepalen en dat tussen die behoeften een hiërarchisch verband bestaat. Eerst moet er aan de behoeften op een lager niveau voldaan zijn. Pas daarna kan motivatie ontstaan om aan de behoeften van een hoger niveau toe te komen, er door gemotiveerd te raken.

Behoeften hiërarchie

1. Ontplooiingsbehoefte (groei)

2. Waarderingsbehoeften (eer, respect)

3. Sociale behoeften (geborgenheid, contact)

4. Veiligheidsbehoeften (bedreiging, zekerheid)

5. Fysiologische behoeften (zuurstof, drinken, eten)

Deze powerpoint afbeelding afbeeldingen figuur figuren bevat: voorbeeld voorbeelden van maslov maslow behoeftenhierarchie motivatie