4 havo maatschappijleer 16 februari

Wat gaan we doen?
Paragraaf 4 bespreken:
Onderwijs: een wondermiddel?

Zelfstandig werken aan de opdrachten.
1 / 13
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Wat gaan we doen?
Paragraaf 4 bespreken:
Onderwijs: een wondermiddel?

Zelfstandig werken aan de opdrachten.

Slide 1 - Slide

lesdoel
  • Je kunt de leerplicht en kwalificatieplicht verklaren aan de hand van de theorie van de Swaan.
  • Je kunt 3 tegenstellingen in de samenleving benoemen die een beroep doen op de verbindende functie van de verzorgingsstaat en deze toelichten.
  • Je kunt een standpunt innemen over de manier waarop de verbindende en verheffende functie van de verzorgingsstaat wordt ingevuld door het onderwijs.

Slide 2 - Slide

Tot welke leeftijd ben je leerplichtig?
A
15
B
16
C
17
D
18

Slide 3 - Quiz

Leerplicht
  • van 5 t/m 16 jaar
  • kwalificatieplicht: zonder startkwalificatie tot je achttiende naar school.
  • startkwalificatie is: diploma op vwo-niveau, havo-niveau, mbo-niveau 2 of hoger. 

Slide 4 - Slide

Theorie van de Swaan
Door de industrialisatie en mechanisering kregen bedrijven steeds meer behoefte aan goed opgeleid personeel.

Wanneer de arbeidsmarkt er om vraagt moet de onderwijswetgeving daarop inspelen.
 
Niet voldoende opleiding-werkloosheid-heeft iedereen last van

Slide 5 - Slide

2 functies van onderwijs
  • Verheffende functie: mensen kunnen zich ontplooien
  • Verbindende functie: sociale verschillen zo klein mogelijk
  • Hoe zit het met gelijke onderwijskansen? 

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

De 3 tegenstellingen in de samenleving die een beroep doen op de verbindende functie van de verzorgingsstaat
Door tegenstellingen in de samenleving wordt de binding tussen mensen bedreigd. Hierdoor kan sociale ongelijkheid ontstaan. 
- Rijk en arm
- Oud en jong
- Met en zonder migratieachtergrond

Slide 8 - Slide

Welke sociale verschillen wil de verzorgingsstaat overbruggen?
1. Verschil in hoge en lage inkomens:
  • door stelsel van sociale zekerheid (inkomensgarantie)
  • Via progressief belastingsstelsel (meerverdieners betalen relatief meer belasting (terugdringen inkomensverschillen = nivelleren).
  • Socialisten zijn voor nivelleren, liberalen in principe tegen (prikkel om te werken wordt verminderd)

Slide 9 - Slide

Hoe noemen we het 'verkleinen van de inkomensverschillen'?

Slide 10 - Open question

Welke sociale verschillen wil de verzorgingsstaat overbruggen?
2. Verschil tussen jong en oud:
  • Hoge tempo vergrijzing
  • Wie betaalt de rekening? 
3. Autochtonen en allochtonen:
  • Discussie over de oorzaken van de verschillen (eigen inspanning?, vooroordelen, discriminatie?)
  • Stimuleren integratie door overheid (taal, inburgeringscursus, voorkomen tegenstelling zwarte en witte scholen)

Slide 11 - Slide

Wat zou de invloed van examentrainingen kunnen zijn op de verbindende functie van onderwijs?

Slide 12 - Open question

lesdoel
  • Je kunt de leerplicht en kwalificatieplicht verklaren aan de hand van de theorie van de Swaan.
  • Je kunt 3 tegenstellingen in de samenleving benoemen die een beroep doen op de verbindende functie van de verzorgingsstaat en deze toelichten.
  • Je kunt een standpunt innemen over de manier waarop de verbindende en verheffende functie van de verzorgingsstaat wordt ingevuld door het onderwijs.

Slide 13 - Slide