§3.3 Indonesisch nationalisme - vmbo

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

H3 Nederland en Indonesië

    §3.3 Indonesisch nationalisme

§3.3 Indonesisch nationalisme

• Hoe behandelden de Nederlanders de Indonesiërs?
• Wat voor gevolgen had dit?
• Wat zijn koelies?
• Waarom werd de Ethische politiek ingevoerd?
• Welke verbeteringen kwamen er?
• Welke gevolgen had dit?
• Wie is Soekarno?
• Waarom werd hij verbannen?

Waarom wilden de Nederlanders de route naar Indonesië vinden?

§3.1

1. Om te handelen
2. Om te handelen en winst te maken
3. Omdat ze van reizen hielden
4. Om de eerste ontdekkers van deze route te zijn

Wat is de VOC?

§3.1

1. Een bedrijf wat handelden met Amerika
2. Een bedrijf wat handelden met Amerika en Indonesië
3. Een bedrijf wat handelden met Azië
4. Een bedrijf wat handelden met Amerika en Azië

Wat is geen reden voor de ondergang van de VOC?

§3.1

1. De boekhouding was niet in orde
2. Ze stopten geld in hun eigen zak
3. De Indonesiërs wilden niet meer met de VOC handelen
4. Buitenlandse concurrentie

Wanneer werd Indië een kolonie van Nederland?

§3.2

1. 1819
2. 1818
3. 1816
4. 1817

Wat is het KNIL?

§3.2

1. Koninklijk Nederlands Internationaal leger
2. Koninklijk Nederlands-Indisch leger
3. Krachtige Nederlands-Indische leger
4. Krant Nederlands-Indiaas leven

Onder welke voorwaarde mochten de plaatselijke vorsten zelfstandig blijven?

§3.2

1. Als ze bleven handelen met de VOC
2. Als ze geld gaven
3. Als ze soldaten leverden
4. Zolang ze de Nederlanders maar niet lastig vielen

Waardoor konden de Nederlanders de baas blijven over miljoenen Indonesiërs? (3 redenen)

§3.2

Wat hoort niet bij het cultuurstelsel?

§3.2

1. Javaanse boeren werden gedwongen koffie en thee te verbouwen
2. Inheemse vorsten werkten mee met het stelsel
3. De opbrengst ging naar de schatkist van Nederlands
4. De Javaanse boeren werden schatrijk

Waarom werd het cultuurstelsel afgeschaft?

§3.2

1. Het leverde te weinig geld op
2. Het leverde te veel geld op
3. De boeren werden te veel uitgebuit
4. De overheid moest bepalen wat er verbouwd werd

Waarom werd het cultuurstelsel afgeschaft?

§3.2

1. Het leverde te weinig geld op
2. Het leverde te veel geld op
3. De boeren werden te veel uitgebuit
4. De overheid moest bepalen wat er verbouwd werd

2:20 tot 15:04. 

§3.3 Indonesisch nationalisme

Nederland had het gevoel dat ze iets terug moesten doen:

Ethische politiek: maatregelen om de welvaart en ontwikkeling van de Indonesische bevolking te verbeteren. 

Nederland doet iets terug

De ethische politiek zorgde voor:

• Betere gezondheidszorg, bevolking ingeëint tegen ziektes.
  
• Betere landbouw, voedselproductie neemt toe
  
• Beter onderwijs, op dorpsscholen leren kinderen lezen en schrijven. Rijke kinderen gaan naar westerse scholen (leren daar over vrijheid, gelijkheid, democratie(!))
  
• Infrastructuur wordt verbeterd ( ook handig voor de Nederlanders)
  

Doel ethische politiek --> Indonesische bevolking opleiden zodat ze later kunnen meehelpen in het bestuur. 

Na de opleiding, de Indonesische mensen --> wij willen ons land zelf besturen, ZONDER invloed van de Nederlanders. 

Afbeelding Indonesische meisjes op school. 

Aan de muur hangt een Nederlandse kaart, een kaart van indonesië, Europa, het kruis van Christus.

Voor 1900 waren er nauwelijks scholen voor Indonesiërs. Vanaf 1920 kwamen ook op de meest afgelegen plekken scholen. In 1940 ging al 40% van de kinderen naar de basisschool. 

De bovenlaag van de Indonesische bevolking leerde ook Nederlands, een klein deel van de bevolking ging later zelfs naar de universiteit. 

De Indonesiërs mochten een klein beetje meebeslissen...

2e alinea blz 67 

' De Nederlandse regering...'

• Volksraad: raad die het Nederlandse bestuur in Indonesië mocht adviseren. 
  
• Nederland beloofde een eigen bestuur maar dat bleek uiteindelijk schijn. 

Naast het onderwijs mochten de Indonesiërs een klein beetje meebeslissen. 

Ze geloofden dat 

Aantekening.

De Volksraad bestond van 1918 tot de capitulatie van Nederlands-Indië in 1942 en was opgericht als adviesraad voor de gouverneur-generaal en vertegenwoordigers van verschillende etnische achtergronden. 

De Volksraad telde zestig leden: 30 leden uit verschillende Inheemse bevolkingsgroepen, 25 Nederlanders en 5 uit Chinese en andere bevolkingsgroepen. De Volksraad werd om de vier jaar opnieuw samengesteld. Een deel werd gekozen (hoewel slechts een klein deel van de bevolking kiesrecht had), een ander deel werd benoemd door de gouverneur-generaal.

Teleurstelling bij Indonesische nationalisten.

• De Volksraad heeft weinig invloed

• Uit alles blijkt: voorlopig nog geen onafhankelijkheid, het bevalt de Nederlanders wel in Indië.

Nationalisme

• Door het onderwijs ontstonden er westerse ideeën: 
  

• Nationalisme: het idee dat je trots moet zijn op je eigen volk en dat elk volk recht heeft op een eigen staat. 
  

Verzet tegen de Nederlanders:

•  Communisten:  Partai Kommunis Indonesia (PKI) 
• Zij organiseerden een opstand. --> Deze mislukte. 

Twee verschillende soorten kampen in het verzet. Aan de ene kant de communisten. aan de andere kant de nationalisten. 

De Partai Komunis Indonesia (PKI) bestond van mei 1914 tot 12 maart 1966 en werd opgericht op initiatief van Henk Sneevliet. Na een mislukte couppoging werd de partij vanaf 1927 verboden en dit bleef het tot na de Japanse capitulatie. Na de Japanse capitulatie nam de partij actief deel aan de strijd voor Indonesische onafhankelijkheid en werd het, tot de partij in 1966 werd verboden, de grootste niet regerende communistische partij ter wereld

Communisten stichtten de PKI en organiseerden een opstand. Dit mislukte. 

Nationalisten organiseerden de PNI. 

Soekarno en Hatta. 

PNI: geen geweld, maar ook geen samenwerking met de Nederlanders. 

• Nationalisten: Partai National Indonesia (PNI) 
• Soekarno en Hatta
• PNI: geen geweld. Maar ook géén samenwerking met de Nederlanders! 

Doordat de opstand van de PKI mislukt was moesten de Indonesiërs besluiten: geen samenwerking meer met de Nederlanders. 

Soekarno: architect, studeert in Bandung. Tot op de dag van vandaag staan er gebouwen die door hem ontworpen zijn. 

Hij is geboren met een andere naam, maar het is in Indonesische de gewoonte je kind een andere naam te geven als deze alle kinderziektes heeft overleefd.