Les Ganzenbord A1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom bij de les Nederlands!

• Telefoons omgedraaid op tafel
• Pak je spullen erbij (module)

Planning

• Woordsoorten: hoe zat het ook alweer & uitleg
• Ganzenbord woordsoorten
• Hoe ging het?

Post-it

• Je hebt een post-it gekregen.

• Schrijf je naam op de post-it.
• Schrijf gedurende de les woordsoorten op de post-it die je nog lastig vindt en waarvan je graag meer uitleg wil. 
• Plak op het einde van de les de post-it op het raam van de deur.

Woordsoorten

• Zelfstandig naamwoord
  
• Lidwoord
  (de, het, een)
• Bijvoeglijk naamwoord
  (mooie)
• Voorzetsel
  (op, met, door, achter)
• Voegwoord
  (en, omdat, als, maar)
• Werkwoorden (zelfstandig, koppel, hulp)
  

• Persoonlijk voornaamwoord (jij/ik)
• Bezittelijk voornaamwoord (mijn/jouw)
• Aanwijzend voornaamwoord (die schoenen)
• Bepaald hoofdtelwoord (tien)
• Bepaald rangtelwoord (tiende)
• Onbepaald hoofdtelwoord (veel)
• Onbepaald rangtelwoord (laatste)
• Bijwoord

Waarover zegt een bijwoord iets?

Bijwoord

Zegt iets over een:

- Werkwoord: Hij fietst hard door de straten.

- Bijvoeglijk naamwoord: Het werkstuk is zeer goed.

- Ander bijwoord: Hij liegt bijna nooit.

Ook bijwoorden zijn:

- Opvulwoorden: ook, toch, niet, wel, immers, misschien, etc....

- Tijdsaanduidingen: morgen, vandaag, nu, straks, later, nooit.

Maak zelf een zin met een bijwoord.

Even oefenen!

Het grote vliegtuig kwam vliegensvlug het zoveelste vliegveld binnenvliegen.
'vliegtuig' =

1. Zelfstandig naamwoord
2. Bijvoeglijk naamwoord
3. Onbepaald rangtelwoord
4. Bijwoord

Het grote vliegtuig kwam vliegensvlug het zoveelste vliegveld binnenvliegen.
'grote' =

1. Zelfstandig naamwoord
2. Bijvoeglijk naamwoord
3. Onbepaald rangtelwoord
4. Bijwoord

Het grote vliegtuig kwam vliegensvlug het zoveelste vliegveld binnenvliegen.
'vliegensvlug' =

1. Zelfstandig naamwoord
2. Bijvoeglijk naamwoord
3. Onbepaald rangtelwoord
4. Bijwoord

Het grote vliegtuig kwam vliegensvlug het zoveelste vliegveld binnenvliegen.
'zoveelste' =

1. Zelfstandig naamwoord
2. Bijvoeglijk naamwoord
3. Onbepaald rangtelwoord
4. Bijwoord

De vader van Piet kon zijn auto's al zien.
Benoem:
'van', 'kon' en 'zijn'

Was haar vriend nu een echte chagrijn of was hij misschien een goede toneelspeler?
Benoem:
'Was', 'nu' en 'of'

Post-it

• Je hebt een post-it gekregen.

• Schrijf je naam op de post-it.
• Schrijf gedurende de les woordsoorten op de post-it die je nog lastig vindt en waarvan je graag meer uitleg wil. 
• Plak op het einde van de les de post-it op het raam van de deur.

Ganzenbord

Ganzenbord

• Je werkt in tweetallen. 
• Per spel max. 3 teams. 
• Zet tafels in groepjes van 6.

Ganzenbord

Regels

• Pak een pen.
• Houd je module bij de hand. 

• Gebruik een dopje, gum of iets anders kleins als pion. 
• Het jongste team begint.
• Gooi met de dobbelsteen. Je moet eerst een goede zin formuleren voordat je je pion mag verzetten met het aantal dat je hebt gegooid.

Ganzenbord

Regels

• Bijvoorbeeld: Jan & Piet gooien 6.

Ze moeten eerst een zin maken met minimaal met een zelfstandig naamwoord, een bepaald hoofdtelwoord en een bijvoeglijk naamwoord. Deze zin schrijven ze op. De andere teams beoordelen de zin. (Goede zin: De man heeft drie knappe kinderen.)

(Let op: geen dubbele zinnen!)

Is de zin goed? Dan mogen ze  de pion verzetten.

We spelen 15 minuten! Degene die het verste is wint!

Ganzenbord

1. Onbepaald lidwoord +  zelfstandig naamwoord + zelfstandig werkwoord.

2. Bijvoeglijk voornaamwoord + zelfstandig naamwoord + voorzetsel.

3. Persoonlijk voornaamwoord + bezittelijk voornaamwoord + bepaald rangtelwoord.

4. Aanwijzend voornaamwoord + zelfstandig naamwoord + koppelwerkwoord.

5. Bijwoord en voegwoord. 

6. Hulpwerkwoord + zelfstandig werkwoord + onbepaald hoofdtelwoord.

Aan de slag!

• Grammatica: afronden alle opdrachten t/m hf. 5 + nakijken.
• Spreekvaardigheid: werken aan groepsopdracht.
• Leesdossieropdracht 3 --> inleveren uiterlijk woensdag!

Woensdag 5 juni: toetsmoment 2 grammatica/spelling!

Hoe heb je gewerkt?
Wat heb je geleerd?
Wat vind je nog moeilijk?

Post-it

• Je hebt een post-it gekregen.

• Schrijf je naam op de post-it.
• Schrijf gedurende de les woordsoorten op de post-it die je nog lastig vindt en waarvan je graag meer uitleg wil. 
• Plak op het einde van de les de post-it op het raam van de deur.