Debat lessenserie/ 1

• BS
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

 Debatteren 

Deel 2

Maatschappelijke problemen

Bij maatschappijleer kijken we naar maatschappelijke problemen.

... maar wat zijn maatschappelijke problemen?

Een maatschappelijk probleem is:

• Iets waar veel mensen last van hebben
• Iets waar veel verschillende meningen over zijn
• Iets dat de overheid moet oplossen
• (Iets wat veel aandacht krijgt in de media) 

1.1 Je herkent de principes van een debat

1. Basis principe: Uit meningsverschillen ontspringt de waarheid. 

2. Je onderzoekt wat jouw mening is over een onderwerp. In een debat verdedig je je mening met argumenten. 

3. Je kunt ook overtuigd woorden door de goede argumenten van een ander. 

4. Je houdt je aan de gespreksregels in een debat. Het debat verloopt ordelijk. 

2. Je begrijpt de ( maatschappelijk sociale ) functies van debat

Debatteren dwingt je om telkens een standpunt in te nemen en dat te onderbouwen met overtuigende argumenten. Je wordt gedwongen om actief na te denken over maatschappelijke vraagstukken, waardoor je inzichten in de maatschappij verwerven. 

Debat

Debat

• scherp geformuleerde stelling

• overtuigen jury

• duidelijke regels

• eindoordeel op basis van vooraf afgesproken criteria

Discussie

• al pratend positie innemen

• overtuigen gesprekspartner

• geen regels

• eindoordeel op basis van gevoel

Regels:

1. Je praat niet door een ander heen als iemand de beurt heeft.

2. Debatleider mag je argument afkappen.

3. Debatleider geeft je spreektijd, zodra het je beurt is.

4. Reageer op het argument en niet op de persoon
 

Hoe bouw je een argument op?

A - Argument

U - Uitleg

B - Bijvoorbeeld

 het debat

opzetbeurt (1’): de voorstanders presenterende stelling en noemen hun argumenten; 

opzetbeurt (1’): de tegenstanders verwerpen de stelling en noemen hun argumenten

verweerbeurt (1’): de voorstanders verweren zich tegen de tegenstanders; 

verweerbeurt (1’): de tegenstanders verweren zich tegen de voorstanders

vrije ronde (1’): beide partijen kunnen vrij op elkaar reageren  

slotbeurt (1’): tegenstanders richten zich tot de jury met samenvatting van argumenten;

slotbeurt (1’): voorstanders richten zich tot de jury met samenvatting van argumenten

Stelling 1 

Gewelddadige games moeten verboden worden voor jongeren onder 16 jaar.

evaluatie van het debat

Wat voor tips en top heb je?

stelling 2

Leraren moeten aangesproken worden met hun voornaam.

evaluatie van het debat

Hoe vond je het?

Hoe ging het?

Wat voor tips heb je voor de volgende groep?

stelling 3

Alcoholreclame moet verboden worden.

evaluatie van het debat

Wat voor tips en top heb je?

stelling 4

De schoolkantine mag alleen nog maar gezond eten & drinken verkopen.