les 2 van - 3.5 Nederland: de zee klopt op de voordeur + 3.6

3.5 Nederland: de zee klopt aan de voordeur 
1 / 22
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 22 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

3.5 Nederland: de zee klopt aan de voordeur 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Je weet welke soorten polders er zijn en dat er misverstanden bestaan over de veiligheid
  • Je begrijpt waarom het overstromingsrisico van Laag-Nederland toeneemt en hoe men daar de kust tegen beschermt
  • Je kunt op de kaart van Nederland verschillende polders en kustgedeelten aanwijzen 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

De zeespiegel stijgt
  • Klimaatverandering
  • Inklinking
  • (IJstijd)
Als over een periode van zo’n dertig jaar de klimaatfactoren, zoals temperatuur of neerslag, zijn veranderd.
Een koude periode waarin zich op het land uitgestrekte ijskappen vormen. Heet ook glaciaal.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Dijkringen 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Polder
  • Een gebied waar de mens de waterstand regelt
  • dit kan door een molen of een gemaal
  • niet pompen = vol lopen van de polder = verzuipen

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Zeereep
  • kustafslag vindt plaats tot aan de eerste rij duinen
  • de zee bereikt deze duinen vaak pas tijdens een storm
  • deze duinen noemt men de zeereep

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Kustafslag
Duinen worden gevormd door het zand wat op de kust waait.
Door de golven die nu tegen de duinen slaan, breken de duinen af.  Door erosie van het water verdwijnen er stukken duin. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Dynamisch kustbeheer
Vroeger:
  • zand storten bij wegggeslagen kust
Tegenwoordig:
  • zand storten op één plek en de ze het werk laten doen
  • natuur herstelt de kust

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Getijdenlandschap 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat kun je eraan doen?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen  
  • Weten: wat de drietrapsstrategie inhoudt.

  • Begrijpen: waarom we rivieren meer ruimte moeten (terug) geven. 

  • Waarom preventie van grotere piekafvoeren op langere termijn beter is dan rampenbestrijding op korte termijn.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Jarenlang hebben we in Nederland vooral gekeken naar de dreiging van een overstroming door de zee. Sinds de bijna-ramp in 1995 is er meer aandacht voor de dreiging van overstromingen door rivieren.
 



Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Beschermd of niet-beschermd?
Hier ligt de dijk.


Dit deel is binnendijks land.

Het land dat bij hoog water beschermd wordt heet binnendijks land.

Door de aanleg van dijken kan de rivier het slib alleen nog maar kwijt in het buitendijkse land. 
Door de afzetting van dit slib de kans op overstromingen toenemen.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions

maken
einde les is
1 t/m 6 van bladzijde 90 en 91 van het werkboek af.

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk:
Paragraaf 3.6 lezen/bestuderen + maken opdrachten 1-3-4-6 van bladzijde 92 en 93 werkboek
Volgende week bespreken we de opdrachten en een korte herhaling

Slide 22 - Slide

This item has no instructions