Budgetteren

Budgetteren
1 / 11
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Budgetteren

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat budgetteren is
  • Aan het einde van de les kun je een budgetplan opstellen
  • Aan het einde van de les kun je het belang van bezuinigen begrijpen
  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een tijdelijk en blijvend tekort is

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over budgetteren?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inzicht in inkomsten en uitgaven
  • Budgetteren is het proces van het inzichtelijk maken van inkomsten en uitgaven.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Het opstellen van een budgetplan
  • Een budgetplan is een overzicht van inkomsten en uitgaven.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Het belang van bezuinigen
  • Bezuinigen is het proces van het verlagen van uitgaven om een balans te creëren met inkomsten.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Het begrip van tijdelijk en blijvend tekort
  • Een tijdelijk tekort treedt op als er in sommige maanden meer wordt uitgegeven dan ontvangen.
  • Een blijvend tekort duidt op een situatie waarin voortdurend meer wordt uitgegeven dan het budget toelaat.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Definities
  • Budgetteren: Het proces van het inzichtelijk maken van inkomsten en uitgaven
  • Budgetplan: Een overzicht van inkomsten en uitgaven
  • Bezuinigen: Het proces van het verlagen van uitgaven om een balans te creëren met inkomsten
  • Tijdelijk tekort: Een situatie waarin in sommige maanden meer wordt uitgegeven dan ontvangen
  • Blijvend tekort: Een situatie waarin voortdurend meer wordt uitgegeven dan het budget toelaat

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.