A2a boekodracht 1 ruimtes

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Kruistocht in spijkerbroek

Thea Beckman

Waarom gebruiken schrijvers een plattegrond?

• Zoals je net gezien hebt bevatten boeken soms een plattegrond.
• Zo'n plattegrond maakt een beeld van bijvoorbeeld een tocht die de hoofdpersoon aflegt. Dat is uiteraard fijn voor de lezers. De lezers zien waar het verhaal zich heeft afgespeeld.
• Behalve een plattegrond schetsen schrijvers een beeld van afzonderlijke plekken waar een verhaal zich afspeelt. 
• Dat noemen we de ruimtes in een verhaal.

Ruimtes in verhalen/boeken.

vervallen gebouw

Vlucht

Mel Wallis de Vries

Saab cabriolet

Tien dagen in een gestolen auto

Anna Woltz

korte samenvatting 10 dagen

De 11-jarige Camilla wordt door haar moeder naar Zweden gestuurd om bij vrienden te gaan logeren. Direct bij aankomst blijkt het echter niet helemaal te gaan zoals Camilla heeft verwacht. De auto waarmee ze wordt opgehaald, blijkt gestolen en in plaats van de vader zit zijn 16-jarige zoon aan het stuur. Tot overmaat van ramp blijkt er op de achterbank een krijsende baby in een verhuisdoos te liggen! Camilla haat baby’s! Toch weten de jongens Camilla over te halen om in te stappen en al snel belandt ze in een spannende roadtrip naar het noorden van Zweden, achter de ontvoerders van de vader van de jongens aan…

 

Open vlakte

Boy 7

Mirjam Mous

Je gaat een folder maken waarin je een wandeling / fietstocht / autotour beschrijft die langs belangrijke plaatsen in jouw boek gaat. ‘Plaats’ omvat niet alleen het land, de stad, de streek of het dorp waar het verhaal zich afspeelt, maar ook de ruimte (bijvoorbeeld een huis, een school, een dorpsplein, een park etc.).

 

De opdracht boek 1

Maak een folder!

Doel van de opdracht:

Het beschrijven van de plaatsen in het boek helpt je om een helder beeld te krijgen van waar het verhaal zich afspeelt.

Je gaat klasgenoten / vrienden / vriendinnen met je folder enthousiast maken voor je boek. 

  

• Folder: 

een folder is een gevouwen blad. Je werkt met kolommen. Vouw een A4-blad in tweeën of drieën. Je gebruikt de voor- en achterkant. 

  

•Voorkant folder: maak een aansprekende voorkant van de folder. Als je de folder ziet, moet je zin krijgen om de wandeling / fietstocht / autotour te gaan maken.

• Korte inleiding: hierin vertel je in een paar zinnen waar je boek over gaat. Dan snap je als lezer de beschrijving van de wandeling / fietstocht / autotour die hierop volgt ook beter.

  

• Inhoud: 

de wandeling / fietstocht / autotour die je beschrijft in de folder gaat langs belangrijke plaatsen in je boek. Beschrijf deze plaatsen (en laat afbeeldingen van de plaatsen zien). Vertel ook wat de plaats met het verhaal te maken heeft. Is het bijvoorbeeld een plaats waar iets belangrijks gebeurt, of een plaats waar de hoofdpersoon van het boek graag tijd doorbrengt of ….

 

  

De volgende onderdelen moeten in folder staan:

 De folder heeft een aansprekende voorkant

 Titel en schrijver van het boek

 Korte inleiding

 Een beschrijving van de wandeling / fietstocht / autotour

 Een beschrijving van de plaatsen die in de wandeling / fietstocht / autotour zitten:

 Vertel iets over de plaatsen (hoe ziet het eruit, wat is er te doen);

 Wat hebben de plaatsen met het verhaal te maken;

 Gebruik afbeeldingen!

LET OP: voor slordig werk en spelfouten verlies je punten

Wat lever je in?

• De folder op papier (geprint of geplakt). Je mag de folder tekenen of op de computer maken.

• Een samenvatting van je boek (met einde!) van maximaal

  15 regels.

Nu oefenen met het verhaal:

Nieuwe Nikes

Ik lees het verhaal voor. Jullie noteren op een blad 

de ruimtes die in het verhaal een rol spelen.

Straks vul je dit aan in een document in Magister.