Les 2 rekenen met verhoudingen

LES 2:
REKENEN MET 
VERHOUDINGEN
1 / 17
next
Slide 1: Slide
RekenenPraktijkonderwijsLeerjaar 3

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

LES 2:
REKENEN MET 
VERHOUDINGEN

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Vorige les hebben we kennisgemaakt met een verhoudingstabel.

Vandaag gaan we een stapje verder in het maken van verhoudingstabellen.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les... 
  • kun je de juiste woorden invullen in een verhoudingstabel en hier passende getallen aan koppelen.


Slide 4 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Slide 5 - Open question

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Slide 6 - Open question

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

A
Koffiekannen
B
Schepjes koffie
C
Ik weet het niet

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions


A
Schooltassen
B
potloden
C
Ik weet het niet

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Instructie
Om met verhoudingen te rekenen kun je een verhoudingstabel gebruiken. 
Om de verhoudingen te vergroten, moet je beide getallen vermenigvuldigen met hetzelfde getal.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Instructie
Twee liter fruitdrank kost €2,30. 
Hoeveel kost 6 liter fruitdrank?
Eerst maak je een verhoudingstabel en schrijf op wat je al weet:


Je weet dat er over 2 liter gepraat wordt
Je weet dat die 2 liter fruitdrank €2,30 kost. dus dat schrijf je eronder

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Instructie

Dan schrijf je het aantal liter dat je wilt weten op:




Met welk getal kan je de 2 vermenigvuldigen om 6 te krijgen?
2 x ... = 6

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Instructie
Alles wat je met het getal boven vermenigvuldigd, moet je onder ook doen.
Dan moet je de prijs ook met 3 vermenigvuldigen




3 x €2,30 = ...

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Samen oefenen

Slide 13 - Slide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Samen oefenen

Slide 14 - Slide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Aan de slag
Nu ga je zelf verhoudingstabellen maken aan de hand
van de verhaaltjes op het stencil. 

Klaar?  
Werk in NUMO aan de taak 'verhoudingen'


timer
10:00

Slide 15 - Slide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Leerdoel was:
Aan het einde van de les kan je zelfstandig een verhoudingstabel invullen.
Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Als je per 24 brieven 4 euro aan postzegels nodig hebt, hoeveel brieven kun je dan versturen met 8 euro aan postzegels?
Brieven
Euro aan postzegels
4
8
24
48

Slide 17 - Drag question

This item has no instructions