Week 5

• Burgerschap
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar:

-JdW map

-Telefoon in zakkie

-Pen

-Laptop nog dicht

Wat gaan we doen?

Wat gaan we doen?

Wat gaan we doen?

De les van vandaag gaat over nepnieuws, aan het einde van de les:

• Weet je wat nepnieuws is en waar het vandaan komt.
• Kun je voorbeelden geven van nepnieuws
• Weet je hoe je nepnieuws kan herkennen

Programma:

1. Tijd voor opdracht voedseldagboek
2. Nepnieuws begrippen
3. mis- en desinformatie
4. Fact-checken en waarom het zo moeilijk is
5. Jeugdjournaal

Voedseldagboek (pagina 12)

• Om de opdracht af te hebben:

-Heb je voor alle 21 dagen een ingrediënt en land van herkomst

-Heb je 21 stipjes op de kaart

• Voor een goed:

-Heb je zo min mogelijk hetzelfde ingrediënt

Voedseldagboek (pagina 12)

Ik wil weten:

-Hoe veel heb je tot nu toe gedaan?

-Is het te veel werk of valt het mee?

-Wat is er moeilijk aan de opdracht?

Om te helpen: Meneer Langhout's voedseldagboek

Dag 1: Soep met prei, wortel en zure room

Dag 2: Pizza met Goudse kaas, tomatensaus en deeg

Dag 3: Couscous met courgette, rozijn en feta

Dag 4: Wrap met falaffel, sla en hummus

Dag 5: Aardappelen met kaasschnittsel en doperwtjes

Dag 6: Bonenschotel met uit, kidneybonen en zwarte bonen

Dag 7: Paella met rijst, saffraan, aubergine en wortel

Nepnieuws

Discussievragen:

• Wat is nepnieuws?
• Hoe ontstaat nepnieuws?
• Heeft iemand een voorbeeld van nepnieuws?

Nepnieuws

Stap 1: Iemand schrijft iets wat niet klopt.

Stap 2: Het nepnieuws verspreidt en mensen geloven het.

Stap 3: Het nepnieuws wordt hopelijk ontkracht.

Nepnieuws opdracht

Om te begrijpen hoe nepnieuws werkt zijn een paar begrippen nodig:

• Maak opdracht 9. op pagina 19
• Je mag in tweetallen werken 
• Gebruik je laptop om de begrippen op te zoeken
• Aan het einde bespreken we de lastige begrippen
• Als je eerder klaar bent ga je aan je voedseldagboek werken

Nepnieuws opdracht

• Canard
• Clickbait
• Parodie
• Desinformatie
• Propaganda
• Misinformatie
• Hoax
• Complottheorie 

mis-en desinformatie opdracht

• Maak nu opdracht 10 op pagina 20
• Maak de opdracht voor jezelf
• Hierna doen we het samen 

Fact-checken

Bij 'fact-checken' kijk je of een claim waar is of niet. Dit doe je in 3 stappen:

1. Je kijkt naar de claim zelf
2. Je kijkt naar de bron, wie het zegt
3. Je kijkt naar andere bronnen

Stap 1: de Claim zelf

• Wat is de claim?
• Is de claim duidelijk?
• Denk je zelf dat dit logisch is? 

Stap 2: de bron

• Wat is de bron
• Is de bron betrouwbaar?
• Is de bron onpartijdig?

Stap 3: andere bron

• Wat zijn de bronnen?
• zijn de bronnen meer betrouwbaar?
• Zijn de bronnen wel onpartijdig?

Fact-checken kan heel moeilijk zijn

• Het is lastig om te zien of iemand betrouwbaar is.
• Het kost veel werk om te fact-checken
• Je moet sommige mensen wel vertrouwen 

Opdracht fact-checken

•  We gaan zometeen opdracht 12 doen op pagina 21
• Je mag zelf een claim kiezen, of één uit deze les nemen.
• Bedenk vast wat je gaat checken

Opdracht fact-checken

Opdracht fact-checken

Opdracht fact-checken

Deze claims kun je fact-checken:

Opdracht fact-checken

Maak nu opdracht 12 op pagina 21

• Je mag in tweetallen werken, maar iedereen schrijft.
• Als je er niet uit komt steek je je hand op
• Je mag je laptop gebruiken
• Als je eerder klaar bent ga je aan je voedseldagboek werken

Jeugdjournaal

• We kijken elke week een aflevering van het jeugdjournaal
• Kijk op pagina zes van het werkboek
• Vul elke week de hokjes in in je boekje

https://jeugdjournaal.nl/

Tot volgende week!

• Doe je boekje en je werkblad in je map
• Schrijf in je plenner dat je je boekje meeneemt
• Schrijf in je plenner of je nog opdrachten af moet maken 

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie 

Instructie

Controlevraag

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen