Klassiek en sociaal liberalisme

1 / 22
next
Slide 1: Slide
FilosofieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Vraag 1: in hoeverre heeft Tanja, die verslaafd is aan coke, negatieve vrijheid en in hoeverre heeft ze positieve vrijheid? Leg beide begrippen uit. (zie pag. 139-140)

Slide 4 - Open question

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Vraag 2: na een aantal serieuze vechtpartijen en overdosissen komt Tanja voor de rechter en deze moet beslissen of Tanja verplicht af moet kicken. Wat zou deze rechter volgens Isaiah Berlin moeten doen? Gebruik in je antwoord de begrippen negatieve en positieve vrijheid (p. 140)

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Slide

Vraag 3: waarom is het volgens Berlin een probleem als je in het geval van Tanja zou zeggen dat het verlangen om van de drugs af te komen, haar echte verlangen is? Leg je antwoord uit.

Slide 9 - Open question

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Vraag 1: hoe zou John Stuart Mill met deze casus omgegaan zijn? Leg in je antwoord in ieder geval uit hoe het klassiek liberalisme autonomie ziet, wat paternalisme is en wat volgens de klassiek liberalen de rol van de overheid is. (p. 139-140, 140-142)

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Vraag 2: hoe zou Isaiah Berlin met deze casus om zijn gegaan? Pas in je antwoord de begrippen positieve en negatieve vrijheid toe en leg uit wat volgens sociaal liberalen de rol van de overheid is. (p. 139 + 140-142)

Slide 17 - Open question

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Vraag 3: welke twee vooronderstellingen zitten in het mensbeeld van de klassiek liberalen? Leg deze vooronderstellingen uit aan de hand van de gevolgen van de keuze, die Fiona May (de rechter) maakt (p.143)

Slide 20 - Open question

Slide 21 - Slide

Volgende les
Lees de tekst van Mill, pag. 154-158

Slide 22 - Slide